ሳይንስ፡ የአለምን ሳይንሳዊ ምስል መፍጠር። የትምህርት ርዕስ፡ “ሳይንስ፡ የአለምን ሳይንሳዊ ምስል መፍጠር ሳይንስ የአለምን ትምህርት ሳይንሳዊ ምስል መፍጠር

በርዕሱ ላይ በ8ኛ ክፍል ስለ አዲስ ታሪክ ትምህርት፡ "ሳይንስ፡ የአለምን ሳይንሳዊ ምስል መፍጠር"

የታሪክ መምህር, MOU Budinskaya OSh

Tver ክልል

ግቦች፡- - (sl.2)

በሳይንስ እድገት ውስጥ ምን ለውጦች እንደተከሰቱ ይወቁ; ምን ምክንያቶች ለሳይንስ እና ለሳይንሳዊ እውቀት እድገት አስተዋጽኦ አድርገዋል;

እነዚህ ጥናቶች በአዲሱ ዘመን ሰዎች ሕይወት ላይ ምን ተጽዕኖ አሳድረዋል;

ከተለያዩ ምንጮች አስፈላጊውን መረጃ የማግኘት ችሎታን ለማዳበር, የሰንጠረዥ መዝገቦችን የማድረግ ችሎታ.

መሳሪያዎች: አቀራረብ, ኮምፒውተር, የዳሰሳ ካርዶች.

በክፍሎቹ ወቅት.

1. ኦርግ. የትምህርቱ መጀመሪያ.

2. የቤት ስራን መፈተሽ.

1) ሙከራ

1. በከተሞች ውስጥ የባቡር ትራንስፖርት ልማት እንዲስፋፋ የተደረገው፡-

ሀ) የእንፋሎት መንኮራኩሮች ገጽታ;

ለ) ከተሞችን ወደ ኢንዱስትሪያዊ ማዕከላት መለወጥ

ሐ) ለከተማው ነዋሪዎች ኑሮን ቀላል ለማድረግ ከፍተኛ ፍላጎት

2. የመጀመሪያው የህዝብ ማመላለሻ - ኦምኒባስ ለመጀመሪያ ጊዜ በ:

ሀ) ፓሪስ

ለ) ለንደን

በርሊን ውስጥ

3. የትራሞች ገጽታ ከኤሌክትሪክ መጎተቻ ጋር ከስሙ ጋር የተቆራኘ ነው-

ሀ) ኤዲሰን

ለ) ኤስ. ሮድስ

ለ) ኬ ቤንዝ

4. በለንደን የመጀመሪያው ከመሬት በታች የተከፈተው በየትኛው አመት ነው?

ሀ) 1872 እ.ኤ.አ

ለ) 1868 ዓ.ም

ለ) 1863 ዓ.ም

5. በ 19 ኛው መገባደጃ ላይ የጎዳና መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ ወሳኝ አካል - የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ (ሀ) መልክ ነበር.

ሀ) የኤሌክትሪክ ተሽከርካሪዎች

ለ) አምፖሎች

ሐ) ጋዜጦች የሚሸጡ ወንዶች

6. ለልብስ መስፊያ የተሰራ ማሽን የተፈለሰፈው፡-

ሀ) ኤል ዳገር

ለ) ዘፋኝ

ለ) አር. ኮረብታ

7. የመጀመርያው የፎቶግራፍ ዘዴ መስራች፡-

ሀ) ኤል ዳገር

ለ) ኤል ሾልስ

ለ) ዘፋኝ

8. ሻማ እና የዘይት መብራቶች በ 50 ዎቹ ውስጥ ተተክተዋል፡-

ሀ) መብራቶች

ለ) የኬሮሲን መብራቶች

ለ) መብራቶች

9. ኤል ስኮልስ ለታይፕራይተሩ ፈጠራ የባለቤትነት መብትን ያገኘው በየትኛው አመት ነው?

ሀ) በ1867 ዓ.ም

ለ) 1870

ሐ) 1875 እ.ኤ.አ

10. በናፖሊዮን ዘመን፣ ዘይቤ የበላይ ነበር፡-

ሀ) ዘመናዊ

ለ) ክላሲዝም

ቫምፓየር

11. በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ በልብስ ላይ የነበረው ልዩ ገጽታ ይህ ነበር-

ሀ) የሴቶች ቀሚሶች ጠባብ ናቸው, እና ወንዶች ባለ ሶስት ልብሶችን ይለብሳሉ;

ለ) የሴቶች ቀሚሶች ይስፋፋሉ, ወንዶች ጅራት ይለብሳሉ

ሐ) ሴቶች ስንጥቅ ይለብሳሉ፣ ወንዶች ደግሞ ቱክሰዶስ እና ጅራት ኮት ይለብሳሉ

ለግምገማ መስፈርቶች፡-

ከ 5 በታች - "2"

ከ 5 እስከ 7 - "3"

ከ 8 እስከ 10 - "4"

11 - "5"

የመልሶች ቁልፍ፡-

1-b, 2-a, 3-a, 4-c, 5-c, 6-b, 7-a, 8-b, 9-a, 10-c, 11-a

3. የትምህርቱ ርዕስ እና ዓላማዎች መግባባት.

(ካሬ 3)የትምህርት እቅድ፡-

ለሳይንስ ፈጣን እድገት ምክንያቶች.

"የመብረቅ መምህር".

ስሜቶቹ ይቀጥላሉ.

በተፈጥሮ ሳይንስ ውስጥ አብዮት.

አዲሱ ሳይንስ ማይክሮባዮሎጂ ነው።

የሕክምና እድገቶች.

የትምህርት እድገት.

(sl. 4) - በትምህርቱ ወቅት የሚሞላውን ጠረጴዛ ይሳሉ.

4. አዲስ ነገር መማር፡-

1 ) በመማሪያ መጽሀፉ መሰረት መስራት፡-

(sl. 5) ለምን በ 19 ኛው - በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ በንቃት ማደግ ጀመሩ

የተለያዩ ሳይንሶች?

በገጽ 39 ላይ ያለውን ነጥብ 1 በማንበብ የጥያቄውን መልስ ታገኛለህ።

(ካሬ 6)

በዘመናችን የሳይንስ እድገት ምክንያቶች-

1. ህይወት ራሷ ህጎችን ለማወቅ እና በምርት ውስጥ ለመጠቀም ፈልጋለች።

2. በአዲሱ ዘመን ሰዎች ንቃተ ህሊና እና አስተሳሰብ ላይ መሠረታዊ ለውጦች.

(sl. 7) እ.ኤ.አ. በ 1831 ማይክል ፋራዳይ የኤሌክትሮማግኔቲክ ኢንዳክሽን ክስተትን አገኘ ፣ ይህም የኤሌክትሪክ ሞተር እንዲፈጠር ምክንያት ሆኗል ። የሮያል ሶሳይቲ አባል ሆነ።

ስለ እሱ የበለጠ ለማወቅ እንሞክር።

ሚካኤል ሴፕቴምበር 22, 1791 በኒውንግተን ቡትስ (አሁን ታላቋ ለንደን) ተወለደ። አባቱ ከለንደን ሰፈር የመጣ ምስኪን አንጥረኛ ነበር። አንጥረኛው ደግሞ ታላቅ ወንድም ሮበርት ነበር፣ እሱም በሁሉም መንገድ የሚካኤልን የእውቀት ፍላጎት ያበረታታ እና መጀመሪያ ላይ በገንዘብ ይደግፈው ነበር። የፋራዳይ እናት፣ ታታሪ እና ያልተማረች ሴት፣ ልጇ ስኬት እና እውቅና እስከሚያገኝበት ጊዜ ድረስ ኖራለች፣ እናም ትኮራበት ነበር። የቤተሰቡ መጠነኛ ገቢ ሚካኤል የሁለተኛ ደረጃ ትምህርቱን ለመጨረስ እንኳን አልፈቀደለትም ፣ ከአስራ ሶስት ዓመቱ ጀምሮ በመፃህፍት እና በጋዜጦች አቅራቢነት መሥራት ጀመረ ፣ ከዚያም በ 14 ዓመቱ ወደ አንድ የመጻሕፍት መደብር ሄደ ፣ እዚያም እዚያም መሥራት ጀመረ ። መጽሐፍ ማሰርን አጥንቷል። በብላንድፎርድ ጎዳና ላይ ባለው አውደ ጥናት የሰባት አመታት ስራ ለወጣቱ እና ለዓመታት ከፍተኛ ራስን ማስተማር ሆነ። በዚህ ጊዜ ሁሉ ፋራዳይ በትጋት ሠርቷል - በፊዚክስ እና በኬሚስትሪ ላይ ያሰራቸውን ሁሉንም ሳይንሳዊ ስራዎች እንዲሁም ከኢንሳይክሎፔዲያ ብሪታኒካ መጣጥፎችን በቤቱ ላብራቶሪ ውስጥ በመጽሃፍቶች ውስጥ የተገለጹትን ሙከራዎች በጋለ ስሜት አንብቧል ፣ በቤት ውስጥ በተሠሩ ኤሌክትሮስታቲክ መሳሪያዎች ላይ። በፋራዴይ ሕይወት ውስጥ አስፈላጊው ደረጃ በከተማው የፍልስፍና ማህበረሰብ ውስጥ ትምህርቶች ነበር ፣ ሚካኤል በምሽት ስለ ፊዚክስ እና አስትሮኖሚ ታዋቂ የሳይንስ ትምህርቶችን ያዳመጠ እና በክርክር ውስጥ ይሳተፋል። ከወንድሙ ገንዘብ (ለእያንዳንዱ ትምህርት አንድ ሽልንግ) ተቀበለ። በንግግሮቹ ላይ ፋራዴይ አዲስ የሚያውቃቸውን ሰዎች አድርጓል, ግልጽ እና አጭር የአቀራረብ ዘይቤን ለማዘጋጀት ብዙ ደብዳቤዎችን ጽፏል; የንግግር ቴክኒኮችን ለመቆጣጠርም ሞክሯል።

ቀስ በቀስ የእሱ የሙከራ ምርምር ከጊዜ ወደ ጊዜ ወደ ፊዚክስ ዘርፍ ተለወጠ። በ 1820 ከተከፈተ በኋላየኤሌክትሪክ ጅረት መግነጢሳዊ እርምጃ፣ ፋራዳይ በመካከላቸው ባለው የግንኙነት ችግር ተደንቋልእናውስጥበቤተ ሙከራው ማስታወሻ ደብተር ውስጥ “መግነጢሳዊነትን ወደ ኤሌክትሪክ ይለውጡ” የሚል ጽሑፍ ታየ። የፋራዳይ ምክንያት የሚከተለው ነበር፡ ከገባየኤሌክትሪክ ጅረት መግነጢሳዊ ሃይል አለው፣ እና በፋራዳይ መሰረት፣ ሁሉም ሀይሎች እርስበርስ ሊቀየሩ የሚችሉ ናቸው፣ ከዚያም ማግኔቶች የኤሌክትሪክ ጅረትንም ማነሳሳት አለባቸው። በዚያው ዓመት በብርሃን ላይ ያለውን የፖላራይዝድ ውጤት ለማግኘት ሞክሯል። በማግኔት ምሰሶዎች መካከል ባለው ውሃ ውስጥ የፖላራይዝድ ብርሃንን በማለፍ የብርሃንን ዲፖላራይዜሽን ለመለየት ሞክሯል, ነገር ግን ሙከራው አሉታዊ ውጤት አስገኝቷል..

እ.ኤ.አ. በ 1823 ፋራዳይ አባል ሆነ እና የሮያል ኢንስቲትዩት የአካል እና ኬሚካላዊ ላቦራቶሪዎች ዳይሬክተር ሆኖ ተሾመ ፣ ሙከራዎቹንም አደረገ።

(sl. 8) በ 1860 ዎቹ ውስጥ በኤሌክትሮማግኔቲክ የብርሃን ፅንሰ-ሀሳብ ፈጠረ, ይህም በኤሌክትሮማግኔቲዝም መስክ ውስጥ ከተለያዩ አገሮች የተውጣጡ በርካታ የፊዚክስ ሊቃውንት ሙከራዎች እና የንድፈ ሃሳባዊ ግንባታዎች ውጤትን ጠቅለል አድርጎ አሳይቷል.

ጄምስ ክለርክ ማክስዌልያዳምጡ)) ብሪቲሽ የፊዚክስ ሊቅ እና የሂሳብ ሊቅ ነው። ስኮትላንዳዊ በትውልድ። የለንደን ሮያል ሶሳይቲ አባል (1861) ማክስዌል የዘመናዊውን ክላሲካል ኤሌክትሮዳይናሚክስ (ማክስዌል እኩልታዎች) መሰረት ጥሏል፣ እና ፣ ከፅንሰ-ሀሳቡ (ትንበያ) በርካታ ውጤቶችን አግኝቷል , ኤሌክትሮማግኔቲክ ተፈጥሮ , እና ሌሎች)። ከመስራቾቹ አንዱ (ተጭኗል ). የስታቲስቲክስ ውክልናዎችን ወደ ፊዚክስ ካስተዋወቁት የመጀመሪያዎቹ አንዱ ነበር, እስታቲስቲካዊ ተፈጥሮን አሳይቷል (« ”) ውስጥ በርካታ ጠቃሚ ውጤቶችን ተቀብሏል። እና (የማክስዌል ቴርሞዳይናሚክስ ግንኙነቶች, የማክስዌል ደንብ ለደረጃ ሽግግር ፈሳሽ - ጋዝ እና ሌሎች). የቁጥር ቀለም ንድፈ ሐሳብ አቅኚ; የመርህ ደራሲ . ሌላው የማክስዌል ሥራ ስለ መረጋጋት ጥናቶችን ያካትታል , እና መካኒኮች ( የማክስዌል ቲዎረም)፣ ኦፕቲክስ፣ ሂሳብ። የእጅ ጽሑፎችን ለሕትመት አዘጋጅቷል ፣ ብዙ ትኩረት ሰጥተዋል , በርካታ ሳይንሳዊ መሳሪያዎችን ነድፏል.

(ኤስ.ኤል. 9) በእሱ ፅንሰ-ሀሳብ መሰረት, በህዋ ውስጥ ኤሌክትሪክን የሚያስተላልፉ የማይታዩ ሞገዶች በተፈጥሮ ውስጥ አሉ. ብርሃን የኤሌክትሮማግኔቲክ ንዝረት አይነት ነው።

(ኤስ.ኤል. 10 ) እ.ኤ.አ. በ 1883 ጀርመናዊው መሐንዲስ ሄንሪክ ኸርትስ የኤሌክትሮማግኔቲክ ሞገዶች መኖራቸውን አረጋግጠዋል እና ምንም ዓይነት ቁሳቁስ በስርጭታቸው ውስጥ ጣልቃ እንደማይገባ አረጋግጠዋል ።

ሄንሪች ሩዶልፍ ሄርትዝ - የጀርመን የፊዚክስ ሊቅ.

ተመርቋል፣ ጋርበgg ፕሮፌሰር ነበር።. ከ 1889 ጀምሮ - በዩኒቨርሲቲ ውስጥ የፊዚክስ ፕሮፌሰር.

ዋናው ስኬት የኤሌክትሮማግኔቲክ የብርሃን ንድፈ ሐሳብ የሙከራ ማረጋገጫ ነው. ኸርትስ መኖሩን አረጋግጧል. በዝርዝር አጥንቷል።, , እናየስርጭታቸው ፍጥነት ከብርሃን ፍጥነት ጋር እንደሚገጣጠም አረጋግጧል።ከኤሌክትሮማግኔቲክ ሞገድ ዓይነት አይበልጥም። የሚንቀሳቀሱ አካላት ኤሌክትሮዳይናሚክስን የገነባው ኤተር በሚንቀሳቀሱ አካላት ነው በሚለው መላምት መሰረት ነው። ይሁን እንጂ የእሱ የኤሌክትሮዳይናሚክስ ንድፈ ሐሳብ በሙከራዎች አልተረጋገጠም እና በኋላ ለኤሌክትሮኒካዊ ንድፈ ሐሳብ መንገድ ሰጥቷል. በሄርትዝ የተገኘው ውጤት ለእድገቱ መሠረት ሆኗል.

በ1886-87 ዓ.ም. Hertz በመጀመሪያ ተመልክቶ ውጫዊውን ገልጿል. ኸርትስ የማስተጋባት ዑደት ንድፈ ሀሳብን አዳብሯል ፣ የካቶድ ጨረሮችን ባህሪያት ያጠናል እና የአልትራቫዮሌት ጨረሮችን በኤሌክትሪክ ፍሰት ላይ ያለውን ተፅእኖ መርምሯል። በበርካታ ስራዎች ላይየመለጠጥ ኳሶችን ተፅእኖ ንድፈ ሀሳብ ሰጠ ፣ የተፅዕኖ ጊዜን ያሰላል ፣ ወዘተ ... "የሜካኒክስ መርሆዎች" (1894) በተባለው መጽሐፍ ውስጥ የሜካኒክስ አጠቃላይ ጽንሰ-ሀሳቦችን እና የሂሳብ አሠራሩን በአንድ መርህ (የሄርትዝ መርህ) ላይ ወስኗል ። .

የሄርትዝ ስም የድግግሞሽ መለኪያ አሃድ ነው፣ እሱም በአለምአቀፍ የመለኪያ አሃዶች ስርዓት ውስጥ የተካተተ።

(sl. 11) ኸርዝ የኤሌክትሮማግኔቲክ ሞገዶች በ 300,000 ኪ.ሜ. እነዚህ ሞገዶች Hertzian waves በመባል ይታወቃሉ. የገመድ አልባ ቴሌግራፍ በማርኮኒ እና ፖፖቭ የተፈጠረው በእነዚህ ግኝቶች ላይ ነው። በ1897 ዓ.ም. ፖፖቭ የመጀመሪያውን ቴሌግራም አስተላልፏል, ሁለት ቃላትን ያቀፈ "ሄንሪች ኸርትዝ"

- (sl. 12) ቢሆንም, ግኝቶቹ ቀጥለዋል. እ.ኤ.አ. በ1878፣ ሆላንዳዊው የፊዚክስ ሊቅ ሄንድሪክ አንቶን ሎሬንትዝ የማክስዌልን ኤሌክትሮማግኔቲክ ንድፈ ሐሳብ ከቁስ የአቶሚክ መዋቅር አንፃር ለማስረዳት ሞክሯል።

ሄንድሪክ አንቶን ሎሬንዝ

ሎሬንትስ ፊዚክስ እና ሂሳብን ያጠና ነበር።. በእሱ ላይ ትልቅ ተጽእኖ, እንደ የወደፊት የፊዚክስ ሊቅ, የስነ ፈለክ መምህር, ፕሮፌሰር ነበር. በዩኒቨርሲቲው ውስጥጋርከዚያም በፕሮፌሰርነት ሰርቷል።. እ.ኤ.አ. በ 1880 ፣ ከተግባራዊ ስሙ ጋርአወጣ. የኤሌክትሮማግኔቲክ ንድፈ ሐሳብን አዘጋጅቷልእና የኤሌክትሮኒክስ ጽንሰ-ሐሳብ፣ እና እንዲሁም እራሱን የሚስማማ ቲዎሪ ቀረፀ, እና ብርሃን. የዚህ ሳይንቲስት ስም ከትምህርት ቤት የፊዚክስ ኮርስ ከሚታወቀው ጋር የተያያዘ ነው(እሱ ያዳበረበት ጽንሰ-ሀሳብ)) የሚሠራው ኃይል ነው።መግባት. ውስጥየአከባቢውን መስክ ለማስላት በሰፊው ጥቅም ላይ የዋለ ዘዴ በመጀመሪያ በሎሬንትዝ የቀረበው እና ""».

በትርጉም እንቅስቃሴ ወቅት የአንድን ነገር ርዝመት መቀነስ የሚገልፀው ስለ ተንቀሳቀስ አካል ሁኔታ ለውጦች ንድፈ ሃሳብ ፈጠረ። በዚህ ጽንሰ-ሐሳብ ማዕቀፍ ውስጥ የተገኘለልማቱ በጣም አስፈላጊዎቹ አስተዋፅኦዎች ናቸው.

በመባል የሚታወቀውን ክስተት ለማብራራት ከሌላ ደች የፊዚክስ ሊቅ ጋር በጋራ ተሸልሟል

(sl. 13) ያ.፣ በሰው ልጅ የተፈጥሮ-ሳይንሳዊ ሀሳቦች ውስጥ አብዮት ተካሂዶ ነበር ፣ ዛሬ ያለው አዲስ የዓለም ምስል ተፈጠረ ፣

(sl. 14) እ.ኤ.አ. በ1895 በጀርመን ውስጥ የፊዚክስ ሊቅ ዊልሄልም ኮንራድ ሮንትገን በማክስዌል የኤሌክትሮማግኔቲክ ሞገዶች ንድፈ ሐሳብ ላይ በመመርኮዝ የማይታዩ ጨረሮችን አገኘ ፣ እሱም ኤክስ ሬይ ብሎ ጠራው።

ኤክስሬይ

የመክፈቻ ጨረሮች

ምንም እንኳን ዊልሄልም ሮንትገን ታታሪ ሰው ቢሆንም በዎርዝበርግ ዩኒቨርሲቲ የፊዚክስ ተቋም ኃላፊ ሆኖ በላብራቶሪ ውስጥ ዘግይቶ ይቆይ የነበረ ቢሆንም በህይወቱ ውስጥ ዋነኛው ግኝት ነበር ። - ገና 50 ዓመት ሲሆነው አደረገ. , የ Roentgen ሙከራዎች ቀደም ሲል ያልታወቀ የጨረር መሰረታዊ ባህሪያትን ያሳያሉ, እሱም ኤክስሬይ ይባላል. እንደ ተለወጠ, ኤክስሬይ ብዙ ግልጽ ያልሆኑ ቁሳቁሶችን ዘልቆ መግባት ይችላል; ሆኖም ግን አልተንጸባረቀም ወይም አልተበጠሰም. የኤክስሬይ ጨረር በዙሪያው ያለውን አየር ionizes እና የፎቶ ሳህኖችን ያበራል. ((ካሬ 15) በተጨማሪም ሮንትገን የመጀመሪያዎቹን ስዕሎች ኤክስ ሬይ በመጠቀም ሰርቷል።

የጀርመን ሳይንቲስት ግኝት በሳይንስ እድገት ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ አሳድሯል. ኤክስሬይ በመጠቀም የተደረጉ ሙከራዎች እና ጥናቶች ስለ ቁስ አወቃቀሩ አዲስ መረጃ ለማግኘት ረድተዋል, ይህም በጊዜው ከተገኙ ሌሎች ግኝቶች ጋር, በርካታ የጥንታዊ ፊዚክስ ድንጋጌዎችን እንደገና እንድናጤን አስገድዶናል. ከአጭር ጊዜ በኋላ የኤክስሬይ ቱቦዎች በህክምና እና በተለያዩ የቴክኖሎጂ ዘርፎች አተገባበር አግኝተዋል።

የኢንደስትሪ ድርጅቶች ተወካዮች ፈጠራውን በድርድር የመጠቀም መብቶችን ለመግዛት ደጋግመው ለሮንትገን ቀርበው ነበር። ነገር ግን ዊልሄልም ጥናቱን የገቢ ምንጭ አድርጎ ስላልወሰደው ግኝቱን ፓተንት ለማድረግ ፈቃደኛ አልሆነም።

እ.ኤ.አ. በ 1919 የኤክስሬይ ቱቦዎች በስፋት ተስፋፍተው በብዙ አገሮች ውስጥ ጥቅም ላይ ውለዋል. ለእነሱ ምስጋና ይግባውና አዳዲስ የሳይንስ እና ቴክኖሎጂ መስኮች ታይተዋል - ፣ የኤክስሬይ ምርመራዎች ፣ ሬንጅኖሜትሪ ፣ እና ወዘተ.

(sl. 16) - አጠቃላይ የሳይንስ ሊቃውንት ቡድን - ሄንሪ ቤኬሬል ፣ ፒዬሪ ማሪያ ስክሎዶውስካ - ኩሪ ፣ ኧርነስት ራዘርፎርድ ፣ ኒልስ ቦህር - ራዲዮአክቲቪቲትን ያጠኑ እና የአተም ውስብስብ አወቃቀር ዶክትሪን ፈጠሩ።

(feat. 17 እ.ኤ.አ. በ 1903 ማሪ እና ፒየር ኩሪ ከሄንሪ ቤኬሬል ጋር በፊዚክስ የኖቤል ሽልማት አግኝተዋል "በጨረር ክስተቶች ላይ በጋራ ምርምር ላደረጉት የላቀ አገልግሎት" ።

(sl. 18) በተፈጥሮ ሳይንስ ውስጥ አብዮት የተደረገው በታላቁ ሳይንቲስት - የተፈጥሮ ተመራማሪው ሲ ዳርዊን "የዝርያ አመጣጥ" መጽሐፍ ነው.

ቻርለስ ሮበርት ዳርዊን - እንግሊዛዊ የተፈጥሮ ተመራማሪ እና ተጓዥ፣ ሁሉንም አይነት ህይወት ያላቸው ፍጥረታት ከተገነዘቡት እና በግልፅ ካሳዩት የመጀመሪያዎቹ አንዱበዝግመተ ለውጥ በጊዜ ውስጥ ከጋራ ቅድመ አያቶች. በእሱ ጽንሰ-ሐሳብ ውስጥ, የታተመበት የመጀመሪያው ዝርዝር አቀራረብ በመጽሐፉ ውስጥ " ”፣ ዳርዊን የዝግመተ ለውጥ ዋና አንቀሳቃሽ ሃይል ብሎታል። እና . የዝግመተ ለውጥ መኖር በዳርዊን የሕይወት ዘመን በአብዛኛዎቹ ሳይንቲስቶች እውቅና ያገኘ ሲሆን የዝግመተ ለውጥ ዋና ማብራሪያ የተፈጥሮ ምርጫ ጽንሰ-ሐሳብ በአጠቃላይ እውቅና ያገኘው በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን በ 30 ዎቹ ዓመታት ውስጥ ብቻ ነው ። . የዳርዊን ሃሳቦች እና ግኝቶች በተሻሻለ መልኩ የዘመናዊውን መሰረት ይመሰርታሉ እና መሰረት ይመሰርታሉ ለብዝሀ ሕይወት አመክንዮአዊ ማብራሪያ እንደመስጠት። የዳርዊን አስተምህሮ የኦርቶዶክስ ተከታዮች በስሙ የሚጠራውን የዝግመተ ለውጥ አስተሳሰብ አቅጣጫ ያዳብራሉ ( ).

(ገጽ 42 - 43 - ዳርዊን የሚለው የመማሪያ መጽሐፍ)

(sl. 19) በ 1885 አንድ ሳይንቲስት በእብድ ውሻ 14 ጊዜ የተነከሰውን ወጣት ህይወት አዳነ. ለእብድ እብድ በሽታ ሴረም ለማግኘት እየሰራ ነበር። አዲስ ሳይንስ ለአለም ሰጠ - ማይክሮባዮሎጂ

ሉዊ ፓስተር - እና ፣ አባል ( ). ፓስተር ፣ የማይክሮባዮሎጂን ይዘት ያሳያል እና ብዙ ሰው, የማይክሮባዮሎጂ መስራቾች አንዱ ሆነ . ሥራው በክሪስታል መዋቅር እና ክስተቶች መስክ መሰረቱን ፈጠረ . ፓስተር በተጨማሪም በአሁኑ ጊዜ ስለ አንዳንድ የሕይወት ዓይነቶች ድንገተኛ ትውልድ የዘመናት አለመግባባትን አስቆመ፣ ይህም የማይቻል መሆኑን በተጨባጭ አረጋግጧል (ተመልከት. ). በፈጠረው እና በኋላም በስሙ በተሰየመው ቴክኖሎጂ ምክንያት ስሙ ሳይንሳዊ ባልሆኑ አካባቢዎች በሰፊው ይታወቃል። .

በማጥናትፓስተር ወሰደ. ለፓስተር ያንን ትምህርት አሳይቷል, እናመፍላት ሊከሰት የሚችለው በሚኖርበት ጊዜ ብቻ ነው፣ ብዙ ጊዜ ልዩ።

ሉዊ ፓስተር መፍላት ከሕይወት ጋር በቅርበት የተያያዘ ሂደት መሆኑን አረጋግጧልበፈላ ፈሳሽ ምክንያት የሚመገቡ እና የሚባዙ። ይህን ጥያቄ ሲያብራራ፣ ፓስተር በወቅቱ የነበረውን የሊቢግ የመፍላትን እንደ ኬሚካላዊ ሂደት ያለውን አመለካከት ውድቅ ማድረግ ነበረበት። በተለይ አሳማኝ የሆኑት የፓስተር ሙከራዎች ንጹህ ስኳር በያዘ ፈሳሽ፣ የተለያዩ የማዕድን ጨዎችን፣ ለፈላ ፈንገስ ምግብ ሆነው የሚያገለግሉትን እና የአሞኒያ ጨውን እና አስፈላጊውን ናይትሮጅን ለፈንገስ የሚያቀርበው። ፈንገስ እያደገ, ክብደቱ እየጨመረ; የአሞኒየም ጨው ይባክናል. ፓስተር ያንን አሳይቷል።በተጨማሪም ልዩ የሆነ "የተደራጀ ኢንዛይም" መኖሩን ይጠይቃል (በዚያን ጊዜ ረቂቅ ተሕዋስያን ህይወት ያላቸው ሴሎች ይባላሉ), በሚፈላ ፈሳሽ ውስጥ ይባዛሉ, እንዲሁም ክብደት ይጨምራሉ, እና በእሱ እርዳታ መፍላትን መፍጠር ይቻላል. በአዳዲስ የፈሳሽ ክፍሎች.

በተመሳሳይ ጊዜ, ሉዊ ፓስተር ሌላ አስፈላጊ ግኝት አደረገ. ያለሱ መኖር የሚችሉ ፍጥረታት እንዳሉ አገኘ። ለአንዳንዶቹ ኦክስጅን አላስፈላጊ ብቻ ሳይሆን መርዛማም ነው. እንደነዚህ ያሉት ፍጥረታት ጥብቅ ተብለው ይጠራሉ. ወኪሎቻቸው የሚያስከትሉት ማይክሮቦች ናቸው. በተመሳሳይ ጊዜ የመፍላት እና የመተንፈስ ችሎታ ያላቸው ፍጥረታት ኦክስጅን በሚኖርበት ጊዜ በንቃት ያድጋሉ ፣ ግን ከአካባቢው ትንሽ ኦርጋኒክ ቁስ ይበላሉ። ስለዚህ የአናይሮቢክ ሕይወት ውጤታማ እንዳልሆነ ታይቷል. ኤሮቢክ ፍጥረታት ከአናይሮቢክ ተመሳሳይ መጠን ያለው ኦርጋኒክ substrate ከሞላ ጎደል 20 እጥፍ የሚበልጥ ሃይል ማውጣት እንደሚችሉ አሁን ታይቷል።

(ኤስ.ኤል. 20)

ተላላፊ በሽታዎች ጥናት

እ.ኤ.አ. በ 1864 የፈረንሣይ ወይን ጠጅ አምራቾች የወይን በሽታዎችን ለመቋቋም ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን እንዲያዘጋጁ እንዲረዳቸው ወደ ፓስተር ዞሩ። የጥናቱ ውጤት ፓስተር የወይን በሽታዎች በተለያዩ ረቂቅ ተሕዋስያን እንደሚፈጠሩ እና እያንዳንዱ በሽታ የተለየ በሽታ አምጪ ተህዋሲያን እንዳለው ያሳየበት አንድ ነጠላ ጽሑፍ ነበር። ጎጂ የሆኑትን "የተደራጁ ኢንዛይሞች" ለማጥፋት, ወይኑን በ 50-60 ዲግሪ በሚገኝ የሙቀት መጠን ለማሞቅ ሐሳብ አቀረበ. ይህ ዘዴ ፓስተርራይዜሽን ተብሎ የሚጠራው በቤተ ሙከራ ውስጥም ሆነ በምግብ ኢንዱስትሪ ውስጥ ሰፊ መተግበሪያን አግኝቷል።

ውስጥ ፓስተር በቀድሞ መምህሩ ወደ ደቡብ ተጋብዞ ነበር። የሐር ትል በሽታ መንስኤን ለማግኘት. ውስጥ ከታተመ በኋላ ሥራ, በእናቱ ጥያቄ. ህክምናው በተሳካ ሁኔታ ተጠናቅቋል, ልጁ ምንም አይነት የእብድ ውሻ ምልክቶች አልታየበትም.

አስደሳች እውነታዎች

ፓስተር ህይወቱን ሙሉ በባዮሎጂ የተካፈለ ሲሆን ምንም አይነት የህክምና እና የባዮሎጂ ትምህርት ሳይወስድ ሰዎችን ያክም ነበር።

ፓስተር በልጅነቱም ቀለም ቀባ። መቼከአመታት በኋላ ስራውን አይቶ፣ ሉዊ ለእኛ ታላቅ ተፎካካሪ ስለሚሆን ሳይንስን መምረጡ ምንኛ ጥሩ እንደሆነ ተናግሯል።

ውስጥ(46 ዓመቱ) ፓስተር ሴሬብራል ደም መፍሰስ ነበረበት። አካል ጉዳተኛ ሆኖ ቀረ፡ የግራ ክንዱ እንቅስቃሴ አልባ ነበር፣ የግራ እግሩ መሬት ላይ ተጎተተ። ሊሞት ተቃርቦ ነበር, ነገር ግን በመጨረሻ አገገመ. ከዚህም በላይ ከዚያ በኋላ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ግኝቶች አድርጓል-የአንትራክስ ክትባት እና የእብድ ውሻ በሽታ መከላከያ ክትባት ፈጠረ. I. I. Mechnikova ፓስተር አርበኛ እና ጀርመኖችን የሚጠላ ነበር። አንድ የጀርመን መጽሐፍ ወይም በራሪ ወረቀት ከፖስታ ቤት ሲያመጡት በሁለት ጣቶች ወስዶ በታላቅ ቂም ስሜት ወረወረው።.

በኋላ ፣ የባክቴሪያ ዝርያ በስሙ ተሰይሟል - ፓስተር ፣ የሴፕቲክ በሽታዎችን ያስከትላል ፣ ወደ ግኝቱ እሱ ፣ ይመስላል ፣ ምንም ማድረግ አልነበረውም ።

ፓስተር ከሁሉም የዓለም ሀገሮች ማለት ይቻላል ትዕዛዞችን ተሸልሟል። በአጠቃላይ 200 ያህል ሽልማቶች ነበሩት።

(sl. 21)በ 18 ኛው መቶ ዘመን መገባደጃ ላይ አንድ እንግሊዛዊ ሐኪም የወተት ተዋናዮች ፈንጣጣ አለመያዛቸውን አስተውሏል, ይህም በዚያን ጊዜ በሺዎች የሚቆጠሩ ሰዎችን ሕይወት ቀጥፏል. ጄነር በደካማ ሁኔታ ውስጥ ያሉ የወተት ተዋጽኦዎች ከላሞች በሚመጡ ፈንጣጣዎች ይያዛሉ እና ይህም በውስጣቸው የበሽታ መከላከያ ይፈጥራል በማለት በትክክል አስረድተዋል.ስለዚህም የመጀመሪያውን ክትባት አዘጋጅቷል - በፈንጣጣ. ጄነር ምንም ጉዳት የሌለው የሚመስለውን የክትባት ቫይረስ በሰው አካል ውስጥ የማስገባት ሀሳብ አቀረበ።

(sl. 22) በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ዣን ኮርቪስርት ታካሚዎቹን በልዩ ዱላ ያዳምጡ እና የሳንባዎችን እና የልብ ሁኔታን በድምጽ ወስነዋል። የጄን ኮርቪስርት ተማሪ የሆነው ሬኔ ላኔ ጠንካራ አካላት በተለያየ መንገድ ድምጾችን እንደሚያመነጩ ተገንዝበዋል። ቱቦ ከቢች እንጨት ነድፏል - ስቴቶስኮፕ። አንደኛው ጫፍ በታካሚው ደረቱ ላይ, ሌላኛው ደግሞ በዶክተሩ ጆሮ ላይ ተተግብሯል.

(sl. 23) የጀርመን ማይክሮባዮሎጂስት ፣ አንትራክስ ባሲለስ ፣ ቪቢዮ ኮሌራ እና ቲዩበርክል ባሲለስ አግኝተዋል። በ1905 በሳንባ ነቀርሳ ላይ ባደረጉት ምርምር በፊዚዮሎጂ ወይም በሕክምና የኖቤል ሽልማት ተሸልመዋል።

በኋላ, ኮች የሳንባ ነቀርሳ መንስኤ የሆነውን, በወቅቱ በሰፊው የተስፋፋ እና የሞት ዋነኛ መንስኤ የሆነውን በሽታ ለማግኘት ሙከራ አድርጓል. ቅርበት , በሳንባ ነቀርሳ በሽተኞች ተሞልቶ, ቀላል ያደርገዋል - በየቀኑ, በማለዳ, ወደ ሆስፒታል ይመጣል, ለምርምር የሚሆን ቁሳቁስ ይቀበላል: አነስተኛ መጠን ያለው አክታ ወይም ጥቂት የደም ጠብታዎች ከሚጠጡ ታካሚዎች.

ይሁን እንጂ ምንም እንኳን ብዙ ቁሳቁስ ቢኖረውም, አሁንም የበሽታውን መንስኤ ማወቅ አልቻለም. ብዙም ሳይቆይ ኮች ግቡን ለማሳካት ብቸኛው መንገድ ማቅለሚያዎች እርዳታ መሆኑን ይገነዘባል. እንደ አለመታደል ሆኖ, ተራ ማቅለሚያዎች በጣም ደካማ ናቸው, ነገር ግን ከበርካታ ወራት ያልተሳካ ስራ በኋላ, አሁንም አስፈላጊ የሆኑትን ንጥረ ነገሮች ማግኘት ችሏል.

የማይክሮ ባዮሎጂ ኢንስቲትዩት በ Doroteestraße ውስጥ - እዚህ ሮበርት ኮች የሳንባ ነቀርሳ መንስኤን አገኘ

በ 271 ኛው ዝግጅት የተወጋው የሳንባ ነቀርሳ ቲሹ Koch በሜቲል ሰማያዊ, ከዚያም በቆዳ አጨራረስ ላይ ጥቅም ላይ በሚውል ቀይ-ቡናማ ቀለም ውስጥ እና ጥቃቅን, ትንሽ ጠምዛዛ, ደማቅ ሰማያዊ ቀለም ያላቸው እንጨቶችን ያሳያል - .

እ.ኤ.አ. መጋቢት 24 ቀን 1882 የሳንባ ነቀርሳ በሽታን የሚያመጣውን ተህዋሲያን ማግለል እንደተሳካለት ሲያስታውቅ ኮች በህይወቱ ትልቁን ድል አስመዝግቧል። በዚያን ጊዜ ይህ በሽታ ለሞት ከሚዳርጉ ዋና ዋና ምክንያቶች አንዱ ነበር. በህትመቶቹ ውስጥ ኮች "አንድ የተወሰነ ረቂቅ ተሕዋስያን አንዳንድ በሽታዎችን እንደሚያመጣ የሚያሳይ ማስረጃ የማግኘት" መርሆዎችን አዘጋጅቷል. እነዚህ መርሆዎች አሁንም የሕክምና ማይክሮባዮሎጂን መሠረት ያደረጉ ናቸው.

ኮሌራ

በጀርመን መንግስት መመሪያ መሰረት የበሽታውን መንስኤ ለማወቅ ወደ ግብፅ እና ህንድ በሄደበት ወቅት የኮክ የሳንባ ነቀርሳ ጥናት ተቋረጠ። . በህንድ ውስጥ በሚሰራበት ጊዜ ኮች ለዚህ በሽታ መንስኤ የሆኑትን ማይክሮቦች ማግለሉን አስታውቋል - .

(sl. 24) የሩሲያ እና የፈረንሣይ ባዮሎጂስት (የእንስሳት ተመራማሪዎች ፣ ፅንሰ-ሀሳቦች ፣ የበሽታ መከላከያ ባለሙያ ፣ ፊዚዮሎጂስት እና ፓቶሎጂስት)።

የዝግመተ ለውጥ ፅንስ መስራቾች አንዱ, phagocytosis እና intracellular መፈጨት, መቆጣት መካከል ተነጻጻሪ የፓቶሎጂ ፈጣሪ.

በፊዚዮሎጂ ወይም በሕክምና (1908) የኖቤል ሽልማት አሸናፊ። ህዋሳትን ከማይክሮቦች የሚከላከለውን የመጀመሪያውን ትምህርት ፈጠረ።

(sl. 25) ከገጽ 44-45 ላይ የሚገኘውን “የትምህርት ልማት” የሚለውን አንቀጽ አንብብና “ የሚለውን ጥያቄ መልሱ። በተለያዩ ግዛቶች ውስጥ ትምህርት እንዴት ሊዳብር ቻለ?

5. ትምህርቱን በማጠቃለል፡-

(ገጽ 26) በካርዶች ላይ ምደባ

ሳይንቲስቱን እና ፈጠራውን ያዛምዱ

ሚካኤል ፋራዳይ

የማይታዩ ኤክስሬይ

ጄምስ ማክስዌል

ኤሌክትሮማግኔቲክ ሞገዶች

3

ሃይንሪች ኸርትዝ

ውስጥ

የራዲዮአክቲቭ ግኝት

4

ዊልሄልም ሮንትገን

ጂ

የእብድ ውሻ በሽታ መከላከያ ክትባት

5

ፒየር እና ማሪ ኩሪ

ዲ

የኤሌክትሮማግኔቲክ ግኝት

6

ቻርለስ ዳርዊን

ኢ

የሳንባ ነቀርሳ በሽታ መንስኤ

7

ሉዊ ፓስተር

እና

"የዝርያዎች አመጣጥ"

8

ሮበርት ኮች

ዜድ

የኤሌክትሮማግኔቲክ የብርሃን ንድፈ ሐሳብ

መልሶች፡-

1

2

3

4

5

6

7

8

መ

ሸ

ለ

ሀ

ቪ

እና

ጂ

ሠ

6. የቤት ስራ(sl. 27)

አንቀጽ 5, ጥያቄዎች, ማስታወሻ ደብተር ውስጥ.

የማዘጋጃ ቤት ግዛት የትምህርት ተቋም

Nizhneikoretskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት

የ Voronezh ክልል Liskinsky አውራጃ

የተዋሃዱ ርዕሰ ጉዳዮች: ታሪክ, ባዮሎጂ, ፊዚክስ.

ርዕስ፡ "ሳይንስ በXIX ክፍለ ዘመን. የአለም ሳይንሳዊ ምስል መፍጠር.

የመያዝ ቅጽ: ሳይንሳዊ ኮንፈረንስ.

የታለመ ታዳሚ፡ 8ኛ ክፍል (ከ7ኛ እና 9ኛ ክፍል ግብዣ ጋር)።

ቆይታ 2 የማስተማር ሰዓታት.

ዓላማዎች: በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን በአውሮፓ ውስጥ የሳይንሳዊ አስተሳሰብ እድገት አዝማሚያዎችን ለመወሰን;

ተማሪዎችን ከሳይንቲስቶች የሕይወት ታሪክ እና ግኝቶቻቸው ጋር ለማስተዋወቅ;

በአሁኑ ጊዜ የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ሳይንሳዊ ግኝቶችን አስፈላጊነት ለመወሰን.

ተግባራት፡

1. ተማሪዎችን ከሥነ ጽሑፍ እና ከበይነመረብ ግብዓቶች ጋር እንዲሰሩ ለማስተማር, የኤሌክትሮኒክስ አቀራረቦችን ለመጻፍ እና ለማቅረብ;
2. በተመልካቾች ፊት የመናገር ችሎታን ማዳበር;
3. አጠቃላይ መግለጫዎችን ማድረግ እና መደምደሚያዎችን ማዘጋጀት ይማሩ።

መሳሪያ፡

የመልቲሚዲያ ፕሮጀክተር፣ ኮምፕዩተር፣ የኤሌክትሮማግኔቲክ ኢንዳክሽን (ማግኔቶች፣ አሚሜትር፣ የመዳብ ሽቦ) ክስተትን የሚያሳዩ መሳሪያዎች። በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን የተፈለሰፉ እቃዎች ኤግዚቢሽን (የጽሕፈት መኪና, የልብስ ስፌት ማሽን, ግጥሚያዎች, ፎቶግራፍ, ስልክ, ማይክሮፎን, ጎማ, አልሙኒየም, ሴሉሎይድ). የሳይንቲስቶች ሥዕሎች (ፋራዳይ፣ ማክስዌል፣ ፓስተር፣ ሜችኒኮቭ፣ ኮች፣ ዳርዊን፣ ሮንትገን፣ ኩሪ፣ ኖቤል)።

በክፍሎቹ ወቅት.

1. የማደራጀት ጊዜ. የትምህርቱ ግቦች እና ዓላማዎች ግንኙነት። ቀደም ብለው የተቋቋሙ እና የላቀ ተግባራትን የተቀበሉ የተማሪዎች ቡድኖች ማቅረቢያ - ስለ ሳይንቲስቶች እና ግኝቶቻቸው ኤሌክትሮኒካዊ አቀራረቦችን ለመስራት። ተማሪዎች በ"ባዮሎጂስቶች"፣ "የፊዚክስ ሊቃውንት" እና "ባለሙያዎች" በቡድን ተቀምጠዋል።

1. መግቢያ። የታሪክ መምህር ቃል፡-

የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን በሳይንስ እድገት ውስጥ ልዩ ጊዜ ነው. ታላላቅ ግኝቶች እርስ በእርሳቸው ይከተላሉ. አዳዲስ ግኝቶች ተፈጥሮ ጥብቅ የመካኒኮች ህግ ተገዢ ናት የሚለውን አስተሳሰብ እያጠፉ ነው። እዚህ ስለ ፊዚክስ እና ባዮሎጂ መስክ ስለእነዚያ ግኝቶች እንነጋገራለን ፣ ያለዚህ የኢንዱስትሪ ማህበረሰብ ልማት የማይቻል ነው። ሞኖፖሊ ካፒታሊዝም, ትላልቅ ኮርፖሬሽኖች ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎችን እና ሳይንሳዊ ግኝቶችን ማስተዋወቅን አረጋግጠዋል. የቴክኖሎጂ እድገቶች የሰዎችን የዕለት ተዕለት ኑሮ ለውጠዋል። መጓጓዣ ምቹ እና ተደራሽ ሆነ። ዘመናዊ የመገናኛ ዘዴዎች ግንኙነትን አመቻችተዋል, እና ጋዜጦች እና ሬዲዮ ሁሉንም ዜናዎች በቀጥታ ወደ ቤት አመጡ. በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መገባደጃ ላይ የጎዳና መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ ወሳኝ አካል ዜናውን የሚጮህ የዜና ልጅ ምስል ነው።

ሶስት ወንድ ልጆች ጋዜጣ ይዘው ሮጠው ተራ በተራ ዜናውን ይጮኻሉ።

1800 - ቮልታ የተፈጠሩ ባትሪዎች. የፈጠራ እና የግኝቶች ዘመን ይጀምራል.

1816 - የእንግሊዘኛ ፖስተሮች ወደ ብስክሌቶች ተለውጠዋል: በፍጥነት እና ምቹ.

1827 - ፎቶግራፍ ተፈጠረ-ክስተቶች እና ሰዎች አሁን የማይሞቱ ሊሆኑ ይችላሉ ።

1829 - ብሬይል ፊደላትን ፈለሰፈ እና ማየት የተሳናቸው ሰዎች ማንበብ እና መጻፍ እንዲችሉ አደረገ።

1832 - አሲታይሊን ጋዝ ተገኘ እና ብረትን የመገጣጠም ችሎታው ተገኘ። በድልድዮች, ቤቶች, ማማዎች ግንባታ ውስጥ የብረት መዋቅሮችን መጠቀም ተችሏል.

1852 - ከፍ ባለ ፎቅ ሕንፃዎች ውስጥ ለማንሳት ሊፍት ፈለሰፈ።

1854 - አዲስ ብረት ተወለደ - አሉሚኒየም. እንደ ማስጌጥ ጥቅም ላይ ይውላል, ነገር ግን በሚቀጥለው ክፍለ ዘመን, አውሮፕላኖች ከእሱ ይሠራሉ.

1855 - ግጥሚያዎች - በትንሽ ሳጥን ውስጥ እሳት. አሁን ደህንነቱ የተጠበቀ እና የበለጠ ምቹ።

1861 - ሴሉሎይድ ተፈጠረ። የልጆች መጫወቻዎች ቀላል እና የበለጠ ተግባራዊ ሆነዋል.

1866 - የሰው ልጅ ወደ ሰው ሰራሽ ምግብ ተለወጠ። ማርጋሪን ቅቤን ይተካዋል.

በ1867 ዓ.ም ሾልስ ለሬሊንግተን የጽሕፈት መኪና የፈጠራ ባለቤትነት መብት ይሰጣል።

1866 - ዘፋኝ የልብስ ስፌት ማሽኑን ፈለሰፈ እና የባለቤትነት መብት የሰጠው ጫፉ ላይ ቀዳዳ ያለው መርፌ ብቻ ነው።

1866 - አልፍሬድ ኖቤል ዲናሚት - ጥሩ እና ክፉን በ "አንድ ጠርሙስ" ፈጠረ.

የታሪክ አስተማሪ;

ከ 1901 ጀምሮ በየዓመቱ የኖቤል ሽልማት በሳይንስ ግኝቶች እና ሰላምን ማጠናከር ተሰጥቷል. በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን የሳይንስ ተወካዮች መካከል የኖቤል ሽልማት አሸናፊዎችም አሉ, ነገር ግን ሁሉም ነገር በሥርዓት ነው.

1. በአንድ የፊዚክስ መምህር የሚመራ የፊዚክስ ሊቃውንት ቡድን ንግግር። ተማሪዎች ገለጻቸውን ያቀርባሉ።

የዝግጅት አቀራረቦች ማጠቃለያ.

1. በ 1831 ማይክል ፋራዳይ የኤሌክትሮማግኔቲክ ኢንዳክሽን ክስተትን አገኘ. የመዳብ ሽቦ በመግነጢሳዊ መስክ ውስጥ ከተቀመጠ በውስጡ የኤሌክትሪክ ፍሰት እንደሚነሳ አስተውሏል.

ልምድ ታይቷል።

ይህ ግኝት ለሁሉም ጀነሬተሮች፣ ዳይናሞስ እና ኤሌክትሪክ ሞተሮች ህይወት ሰጥቷል። ፋራዳይ በዘመኑ በነበሩት ሰዎች "የመብረቅ ጌታ" ይባል ነበር።

የንጉሣዊው ማህበረሰብ አባል እና ብዙ የአለም አካዳሚዎች አባል ሆነ.

1. የእንግሊዛዊው የፊዚክስ ሊቅ ማክስዌል ግኝት ስሜት ቀስቃሽ ሆነ። በ 60 ዎቹ ውስጥ የብርሃን ኤሌክትሮማግኔቲክ ንድፈ ሃሳብን አዳበረ. በንድፈ-ሀሳቡ መሰረት, የማይታዩ ኤሌክትሮማግኔቲክ ሞገዶች በህዋ ውስጥ ኤሌክትሪክን የሚያስተላልፉ በተፈጥሮ ውስጥ ይገኛሉ. ሜካኒካል ያልሆነ እንቅስቃሴ ጽንሰ-ሐሳብ የተወለደው በዚህ መንገድ ነው። በማክስዌል ውስጥ ያለው ብርሃን እንደ ኤሌክትሮማግኔቲክ ማወዛወዝ አይነት ይሠራል። ከ 10 ዓመታት በኋላ ጀርመናዊው መሐንዲስ ሄንሪክ ሄርትዝ የኤሌክትሮማግኔቲክ ሞገዶችን መኖሩን በማረጋገጥ በቤተ ሙከራ ውስጥ ተቀብሎ ምንም አይነት ነገር እንዳይሰራጭ መከላከል እንደማይችል አረጋግጧል። በእነዚህ ግኝቶች ላይ በመመስረት, ፖፖቭ እና ማርኮኒ የገመድ አልባ ቴሌግራፍ ፈጥረዋል.
2. እ.ኤ.አ. በ 1874 ሆላንዳዊው የፊዚክስ ሊቅ ሎሬንዝ የማክስዌልን ኤሌክትሮማግኔቲክ ቲዎሪ ማዳበሩን በመቀጠል ከቁስ የአቶሚክ መዋቅር እይታ አንፃር ሊያስረዳው ሞከረ። እንግሊዛዊው ስቶኒ በ1891 የኤሌክትሪክ አቶምን ለመሰየም "ኤሌክትሮን" የሚለውን ቃል አስተዋወቀ። በኋላ ኤሌክትሮን የአተሙ ዋና አካል እንደሆነ ታወቀ። ይህ የአቶሚክ ፊዚክስ መጀመሪያ ነበር።
3. እ.ኤ.አ. በ 1895 ጀርመናዊው የፊዚክስ ሊቅ ሮኤንትገን የማይታዩ ጨረሮችን አገኘ ፣ እሱም ኤክስ ሬይ ብሎ ጠራው። የማይታዩ ጨረሮች ወደ መከላከያው ውስጥ ገብተው ምስሉን በፊልሙ ላይ አንፀባርቀዋል። ይህ ፈጠራ በሕክምና ውስጥ በሰፊው ይሠራበታል. ሮንትገን የኖቤል ሽልማትን ያገኘ የመጀመሪያው የፊዚክስ ሊቅ ነው።
4. ማሪያ ስክሎዶውስካ-ኩሪ ከባለቤቷ ፒየር ኩሪ ጋር በመሆን የራዲዮአክቲቭን ክስተት መርምረዋል እና ከዩራኒየም በተጨማሪ ራዲየም እና ፖሎኒየም በተጨማሪ አዳዲስ ራዲዮአክቲቭ ንጥረ ነገሮችን አግኝተዋል። የኩሪየም ኤለመንቱ የተሰየመው በእነዚህ የወሰኑ ሳይንቲስቶች ነው። ማሪ ኩሪ የመጀመሪያዋ ሴት የሳይንስ ዶክተር ፣ የ Sorbonne መምህር ፣ የፈረንሳይ የህክምና አካዳሚ አባል ነች። ሁለት ጊዜ የኖቤል ሽልማት አገኘች።

1. አስተባባሪው ወለሉን ወደ "ባዮሎጂስቶች" ያስተላልፋል. በባዮሎጂ መምህር መሪነት, ተማሪዎች ገለጻዎቻቸውን ያቀርባሉ.

ማጠቃለያ፡-

1. የተፈጥሮ ሳይንስ አብዮት የተደረገው በታላቁ እንግሊዛዊ ሳይንቲስት ቻርልስ ዳርዊን "የዝርያ አመጣጥ" መጽሐፍ ነው። ዳርዊን ለአምስት ዓመታት በተዘዋወረ የዙር ጉዞ ላይ የእጽዋት እና የእንስሳት ቁሳቁሶችን ሰብስቦ፣ አጥንቶ፣ ስልታዊ በሆነ መንገድ የእጽዋት እና የእንስሳት ቁሶችን አዘጋጀ እና ሁሉንም ህይወት የፈጠረው አምላክ አይደለም፣ ነገር ግን ተፈጥሮ ቀስ በቀስ በእድገት ሂደት ውስጥ ተፈጠረ ወደሚል ስሜት ቀስቃሽ መደምደሚያ ደረሰ። “ዝግመተ ለውጥ” የሚለውን ቃል አስተዋውቋል እና ሰው የዝንጀሮ መሰል ፍጥረታት የዝግመተ ለውጥ ውጤት መሆኑን ያረጋግጣል።
2. ፈረንሳዊው ሳይንቲስት ሉዊ ፓስተር የማፍላቱን ሂደት አጥንቷል። የምግብ መበላሸት እና መራራ ወተት የሚያስከትሉ ረቂቅ ተሕዋስያን አገኘ። እነሱን የሚቋቋምበትን መንገድም አገኘ። ፓስቲዩራይዜሽን እና ማምከን በመድሃኒት እና በኢንዱስትሪ ውስጥ እንዲሁም በኩሽና ውስጥ ለቤት እመቤቶች በደንብ ይካተታሉ. ፓስተር "የበሽታ መከላከያ" ጽንሰ-ሐሳብን አስተዋወቀ እና በክትባቶች ውስጥ የተዳከሙ ማይክሮቦች ሰውነታቸውን ለመቋቋም እና በሽታዎችን ለመከላከል አስተዋፅኦ እንዳላቸው አረጋግጧል.
3. የፓስተር ቲዎሪ በጄነር የተደገፈ ነበር። የወተት ሰራተኞቻቸው በሚሊዮን የሚቆጠሩ ሰዎችን ህይወት የቀጠፈው ፈንጣጣ አለመያዛቸውን አስተውሏል። ጄነር በለስላሳ መልክ የወተት ተዋናዮች በከብት በሽታ መያዛቸውን እና ከበሽታው የመከላከል አቅም እንዳላቸው አረጋግጧል። ሕይወት አድን ክትባት ፈጠረ። "ዋካ" ማለት "ላም" ማለት ነው. እ.ኤ.አ. በ 1882 ሮበርት ኮች የሳንባ ነቀርሳ ባሲለስን በማግኘታቸው ለምግብነት መከላከያ ክትባት ሠሩ። ፍጥረታትን ከማይክሮቦች የመጠበቅን ትምህርት የፈጠረው ሩሲያዊው ሳይንቲስት ኢሊያ ሜችኒኮቭ የኖቤል ሽልማት አሸናፊ ሆነ። አዲስ ሳይንስ ብቅ አለ - ማይክሮባዮሎጂ. የታይፎይድ እና የእብድ ውሻ በሽታ መከላከያ ክትባት ፈለሰፈ።
4. በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መድሃኒቶች ተፈለሰፉ - አስፕሪን እና ሰልፋ መድኃኒቶች. አዲስ መሳሪያ መጠቀም - ስቴቶስኮፕ - ሳንባዎችን ለማዳመጥ እና የትንፋሽ ትንፋሽን ለመለየት አስችሏል. በ 1831 ጋዝ ክሎሮፎርም ተገኝቷል, እሱም ለማደንዘዣነት ያገለግላል. ኢንዱስትሪው ሳሙና ማምረት የጀመረ ሲሆን ይህም ተላላፊ በሽታዎችን ይቀንሳል.

መሪ መምህር፡

በእጄ ውስጥ ሌላ የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ፈጠራ አለኝ - የተማሪ ብዕር። ይህ ፈጠራ የትምህርት ለውጥ ምልክት ሆኗል. የሳይንስ እና ቴክኖሎጂ እድገት በትምህርት ላይ ለውጦችን ይፈልጋል። በክፍለ ዘመኑ መገባደጃ ላይ በእንግሊዝ እና በፈረንሳይ ሁለንተናዊ የግዴታ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ተጀመረ። ትምህርት ቤቱ ከቤተ ክርስቲያን ደጋፊነት ነፃ ነው። አሜሪካዊው ፈላስፋ ጆን ዲቪ “ትምህርት ሕይወት ነው እንጂ ለዚህ ዝግጅት አይደለም” ብሏል። ዴቪ በቺካጎ ዩኒቨርሲቲ የላብራቶሪ ትምህርት ቤት ፈጠረ, ስራው በግንባር ቀደምትነት ነበር. ልጆቹ ከመናገርና ከማስታወስ ይልቅ የእጅ ሥራዎችን ሠርተው፣ ተነጋገሩ፣ በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ተወያይተው ተከራከሩ። አዲስ ትውልድ የቀደሙትን ሳይንሳዊ ሃሳቦች ማዳበር የሚችል አደገ።

1. መሪ መምህሩ ወለሉን ለ "ኤክስፐርቶች" ቡድን ይሰጣል. በሳይንሳዊ አስተሳሰብ እድገት ውስጥ ስላለው አዝማሚያ ባለሙያዎች ድምዳሜያቸውን ያሰማሉ። XIX ክፍለ ዘመን እና ለሰው ልጅ ያላቸው ጠቀሜታ።

የመደምደሚያዎች ግምታዊ ይዘት፡-

1. በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ሁለተኛ አጋማሽ ላይ የተፈጥሮ ሳይንሳዊ ግኝቶች ዋናው ገጽታ ስለ ቁስ አካል አወቃቀር, ቦታ, እንቅስቃሴ, ህይወት ተፈጥሮ እድገት, የበሽታ መንስኤዎች እና በምድር ላይ የሕይወት አመጣጥ ሀሳቦች በከፍተኛ ሁኔታ ተለውጠዋል.
2. ሳይንስ የቀደመውን እውቀት ውድቅ አድርጎ የተፈጥሮን የማይታዩ ምስጢሮች ግኝት ቁልፍ ሰጥቷል። የአለም አዲስ ምስል እየተሰራ ነበር, ምክንያቱም ሳይንስ ወደ አቶም መዋቅር ቀረበ.
3. የሳይንስ እድገት ለሰው ልጆች ሁሉ በጣም አስፈላጊ የሆነውን የሕክምና እድገትን አስገኝቷል.
4. ለሳይንስ ምስጋና ይግባውና የህብረተሰቡ የዕለት ተዕለት ኑሮ ተለውጧል.
5. በሳይንስ ውስጥ አዳዲስ አቅጣጫዎች ብቅ አሉ-ማይክሮባዮሎጂ ፣ ኑክሌር ፊዚክስ - ለአዳዲስ ምርምር እና ግኝቶች ያልተገደበ መስክ።

የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ለ 20 ኛው ክፍለ ዘመን ሳይንስ እድገት መሰረት ጥሏል እና ዛሬ የምንደሰትባቸውን ብዙ የወደፊት ፈጠራዎች እና የቴክኖሎጂ ፈጠራዎች መድረክ አዘጋጅቷል. የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ሳይንሳዊ ግኝቶች በብዙ አካባቢዎች የተሠሩ እና ለቀጣይ እድገት ትልቅ ተጽዕኖ አሳድረዋል. የቴክኖሎጂ ግስጋሴ ከቁጥጥር ውጭ በሆነ መልኩ እድገት አሳይቷል።

መሪ መምህር፡

ለባለሞያዎች ምስጋና ይግባውና አሁን ታዳሚዎቻችንን በትንሽ ጥያቄዎች ውስጥ እንዲሳተፉ እንጋብዛለን.

ጥያቄዎች፡-

1. ሁሉን አቀፍ ኤክስሬይ ማን አገኘ? (ኤክስሬይ)

2. በምድር ላይ ስላለው ሕይወት አመጣጥ ከቤተ ክርስቲያን ትምህርት የተለየ ማብራሪያ የሰጠው ማን ነው? (ዳርዊን)

3. የራዲዮአክቲቭን ክስተት ማን አገኘው? (ኩሪ)

4. ዶክተሮች የሕክምና መሣሪያዎችን የማምከን ሥራ ያደረጉት በማን ነው? (ፓስተር)

5. የብርሃን ሞገድ ንድፈ ሐሳብን ማን ያጠና ነበር? (ማክስዌል)

6. በሽታ አምጪ ተህዋስያንን ያገኘው እና የሳንባ ነቀርሳን እንዴት ማከም እንዳለበት ያስተማረው ማን ነው? (ኮክ)

7. ሽልማቱን በሳይንስ ላደረጉት የላቀ ስኬት ለሳይንቲስቶች ያቋቋመው ማነው? (ኖቤል)

መሪ መምህር፡

ለስራህ ሁላችሁንም አመሰግናለሁ። በትምህርቶችዎ ​​ውስጥ መልካም ዕድል!

የሥነ ጽሑፍ እና የበይነመረብ ሀብቶች ዝርዝር፡-

1. ፊዚክስ ለልጆች ኢንሳይክሎፔዲያ. ቅጽ 16.- M.: አቫንታ, 2003.
2. አንባቢ በፊዚክስ/ed. ቢ.አይ. Spassky. - ኤም.: ትምህርት, 1987.
3. ዊኪፔዲያ ምድብ: ፊዚክስ XIX ክፍለ ዘመን.

የማዘጋጃ ቤት ግዛት የትምህርት ተቋም

Nizhneikoretskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት

የ Voronezh ክልል Liskinsky አውራጃ

የተዋሃዱ ርዕሰ ጉዳዮች: ታሪክ, ባዮሎጂ, ፊዚክስ.

ርዕስ፡- “ሳይንስ በ19ኛው ክፍለ ዘመን። የአለም ሳይንሳዊ ምስል መፍጠር.

የመያዝ ቅጽ: ሳይንሳዊ ኮንፈረንስ.

የታለመ ታዳሚ፡ 8ኛ ክፍል (ከ7ኛ እና 9ኛ ክፍል ግብዣ ጋር)።

ቆይታ 2 የማስተማር ሰዓታት.

ዓላማዎች: በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን በአውሮፓ ውስጥ የሳይንሳዊ አስተሳሰብ እድገት አዝማሚያዎችን ለመወሰን;

ተማሪዎችን ከሳይንቲስቶች የሕይወት ታሪክ እና ግኝቶቻቸው ጋር ለማስተዋወቅ;

በአሁኑ ጊዜ የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ሳይንሳዊ ግኝቶችን አስፈላጊነት ለመወሰን.

ተግባራት፡

1. 
   ተማሪዎችን ከሥነ ጽሑፍ እና ከበይነመረብ ግብዓቶች ጋር እንዲሰሩ ለማስተማር, የኤሌክትሮኒክስ አቀራረቦችን ለመጻፍ እና ለማቅረብ;
2. 
   በተመልካቾች ፊት የመናገር ችሎታን ማዳበር;
3. 
   አጠቃላይ መግለጫዎችን ማድረግ እና መደምደሚያዎችን ማዘጋጀት ይማሩ።

መሳሪያ፡

የመልቲሚዲያ ፕሮጀክተር፣ ኮምፕዩተር፣ የኤሌክትሮማግኔቲክ ኢንዳክሽን (ማግኔቶች፣ አሚሜትር፣ የመዳብ ሽቦ) ክስተትን የሚያሳዩ መሳሪያዎች። በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን የተፈለሰፉ እቃዎች ኤግዚቢሽን (የጽሕፈት መኪና, የልብስ ስፌት ማሽን, ግጥሚያዎች, ፎቶግራፍ, ስልክ, ማይክሮፎን, ጎማ, አልሙኒየም, ሴሉሎይድ). የሳይንቲስቶች ሥዕሎች (ፋራዳይ፣ ማክስዌል፣ ፓስተር፣ ሜችኒኮቭ፣ ኮች፣ ዳርዊን፣ ሮንትገን፣ ኩሪ፣ ኖቤል)።

በክፍሎቹ ወቅት.

1. 
   የማደራጀት ጊዜ. የትምህርቱ ግቦች እና ዓላማዎች ግንኙነት። ቀደም ብለው የተቋቋሙ እና የላቀ ተግባራትን የተቀበሉ የተማሪዎች ቡድኖች ማቅረቢያ - ስለ ሳይንቲስቶች እና ግኝቶቻቸው ኤሌክትሮኒካዊ አቀራረቦችን ለመስራት። ተማሪዎች በ"ባዮሎጂስቶች"፣ "የፊዚክስ ሊቃውንት" እና "ባለሙያዎች" በቡድን ተቀምጠዋል።

1. 
   መግቢያ። የታሪክ መምህር ቃል፡-

የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን በሳይንስ እድገት ውስጥ ልዩ ጊዜ ነው. ታላላቅ ግኝቶች እርስ በእርሳቸው ይከተላሉ. አዳዲስ ግኝቶች ተፈጥሮ ጥብቅ የመካኒኮች ህግ ተገዢ ናት የሚለውን አስተሳሰብ እያጠፉ ነው። እዚህ ስለ ፊዚክስ እና ባዮሎጂ መስክ ስለእነዚያ ግኝቶች እንነጋገራለን ፣ ያለዚህ የኢንዱስትሪ ማህበረሰብ ልማት የማይቻል ነው። ሞኖፖሊ ካፒታሊዝም, ትላልቅ ኮርፖሬሽኖች ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎችን እና ሳይንሳዊ ግኝቶችን ማስተዋወቅን አረጋግጠዋል. የቴክኖሎጂ እድገቶች የሰዎችን የዕለት ተዕለት ኑሮ ለውጠዋል። መጓጓዣ ምቹ እና ተደራሽ ሆነ። ዘመናዊ የመገናኛ ዘዴዎች ግንኙነትን አመቻችተዋል, እና ጋዜጦች እና ሬዲዮ ሁሉንም ዜናዎች በቀጥታ ወደ ቤት አመጡ. በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መገባደጃ ላይ የጎዳና መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ ወሳኝ አካል ዜናውን የሚጮህ የዜና ልጅ ምስል ነው።

ሶስት ወንድ ልጆች ጋዜጣ ይዘው ሮጠው ተራ በተራ ዜናውን ይጮኻሉ።

1800 - ቮልታ የተፈጠሩ ባትሪዎች. የፈጠራ እና የግኝቶች ዘመን ይጀምራል.

1816 - የእንግሊዘኛ ፖስተሮች ወደ ብስክሌቶች ተለውጠዋል: በፍጥነት እና ምቹ.

1827 - ፎቶግራፍ ተፈጠረ-ክስተቶች እና ሰዎች አሁን የማይሞቱ ሊሆኑ ይችላሉ ።

1829 - ብሬይል ፊደላትን ፈለሰፈ እና ማየት የተሳናቸው ሰዎች ማንበብ እና መጻፍ እንዲችሉ አደረገ።

1832 - አሲታይሊን ጋዝ ተገኘ እና ብረትን የመገጣጠም ችሎታው ተገኘ። በድልድዮች, ቤቶች, ማማዎች ግንባታ ውስጥ የብረት መዋቅሮችን መጠቀም ተችሏል.

1852 - ከፍ ባለ ፎቅ ሕንፃዎች ውስጥ ለማንሳት ሊፍት ፈለሰፈ።

1854 - አዲስ ብረት ተወለደ - አሉሚኒየም. እንደ ማስጌጥ ጥቅም ላይ ይውላል, ነገር ግን በሚቀጥለው ክፍለ ዘመን, አውሮፕላኖች ከእሱ ይሠራሉ.

1855 - ግጥሚያዎች - በትንሽ ሳጥን ውስጥ እሳት. አሁን ደህንነቱ የተጠበቀ እና የበለጠ ምቹ።

1861 - ሴሉሎይድ ተፈጠረ። የልጆች መጫወቻዎች ቀላል እና የበለጠ ተግባራዊ ሆነዋል.

1866 - የሰው ልጅ ወደ ሰው ሰራሽ ምግብ ተለወጠ። ማርጋሪን ቅቤን ይተካዋል.

በ1867 ዓ.ም ሾልስ ለሬሊንግተን የጽሕፈት መኪና የፈጠራ ባለቤትነት መብት ይሰጣል።

1866 - ዘፋኝ የልብስ ስፌት ማሽኑን ፈለሰፈ እና የባለቤትነት መብት የሰጠው ጫፉ ላይ ቀዳዳ ያለው መርፌ ብቻ ነው።

1866 - አልፍሬድ ኖቤል ዲናሚት - ጥሩ እና ክፉን በ "አንድ ጠርሙስ" ፈጠረ.

የታሪክ አስተማሪ;

ከ 1901 ጀምሮ በየዓመቱ የኖቤል ሽልማት በሳይንስ ግኝቶች እና ሰላምን ማጠናከር ተሰጥቷል. በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን የሳይንስ ተወካዮች መካከል የኖቤል ሽልማት አሸናፊዎችም አሉ, ነገር ግን ሁሉም ነገር በሥርዓት ነው.

1. 
   በአንድ የፊዚክስ መምህር የሚመራ የፊዚክስ ሊቃውንት ቡድን ንግግር። ተማሪዎች ገለጻቸውን ያቀርባሉ።

የዝግጅት አቀራረቦች ማጠቃለያ.

1. 
   በ 1831 ማይክል ፋራዳይ የኤሌክትሮማግኔቲክ ኢንዳክሽን ክስተትን አገኘ. የመዳብ ሽቦ በመግነጢሳዊ መስክ ውስጥ ከተቀመጠ በውስጡ የኤሌክትሪክ ፍሰት እንደሚነሳ አስተውሏል.

ልምድ ታይቷል።

ይህ ግኝት ለሁሉም ጀነሬተሮች፣ ዳይናሞስ እና ኤሌክትሪክ ሞተሮች ህይወት ሰጥቷል። ፋራዳይ በዘመኑ በነበሩት ሰዎች "የመብረቅ ጌታ" ይባል ነበር።

የንጉሣዊው ማህበረሰብ አባል እና ብዙ የአለም አካዳሚዎች አባል ሆነ.

1. 
   የእንግሊዛዊው የፊዚክስ ሊቅ ማክስዌል ግኝት ስሜት ቀስቃሽ ሆነ። በ 60 ዎቹ ውስጥ የብርሃን ኤሌክትሮማግኔቲክ ንድፈ ሃሳብን አዳበረ. በንድፈ ሀሳቡ መሰረት, በህዋ ውስጥ ኤሌክትሪክን የሚያስተላልፉ የማይታዩ ኤሌክትሮማግኔቲክ ሞገዶች አሉ. ሜካኒካል ያልሆነ እንቅስቃሴ ጽንሰ-ሐሳብ የተወለደው በዚህ መንገድ ነው። በማክስዌል ውስጥ ያለው ብርሃን እንደ ኤሌክትሮማግኔቲክ ማወዛወዝ አይነት ይሠራል። ከ 10 ዓመታት በኋላ ጀርመናዊው መሐንዲስ ሄንሪክ ሄርትዝ የኤሌክትሮማግኔቲክ ሞገዶችን መኖሩን በማረጋገጥ በቤተ ሙከራ ውስጥ ተቀብሎ ምንም አይነት ነገር እንዳይሰራጭ መከላከል እንደማይችል አረጋግጧል። በእነዚህ ግኝቶች ላይ በመመስረት, ፖፖቭ እና ማርኮኒ የገመድ አልባ ቴሌግራፍ ፈጥረዋል.
2. 
   እ.ኤ.አ. በ 1874 ሆላንዳዊው የፊዚክስ ሊቅ ሎሬንዝ የማክስዌልን ኤሌክትሮማግኔቲክ ቲዎሪ ማዳበሩን በመቀጠል ከቁስ የአቶሚክ መዋቅር እይታ አንፃር ሊያስረዳው ሞከረ። እንግሊዛዊው ስቶኒ በ1891 የኤሌክትሪክ አቶምን ለመሰየም "ኤሌክትሮን" የሚለውን ቃል አስተዋወቀ። በኋላ ኤሌክትሮን የአተሙ ዋና አካል እንደሆነ ታወቀ። ይህ የአቶሚክ ፊዚክስ መጀመሪያ ነበር።
3. 
   እ.ኤ.አ. በ 1895 ጀርመናዊው የፊዚክስ ሊቅ ሮኤንትገን የማይታዩ ጨረሮችን አገኘ ፣ እሱም ኤክስ ሬይ ብሎ ጠራው። የማይታዩ ጨረሮች ወደ መከላከያው ውስጥ ገብተው ምስሉን በፊልሙ ላይ አንፀባርቀዋል። ይህ ፈጠራ በሕክምና ውስጥ በሰፊው ይሠራበታል. ሮንትገን የኖቤል ሽልማትን ያገኘ የመጀመሪያው የፊዚክስ ሊቅ ነው።
4. 
   ማሪያ ስክሎዶውስካ-ኩሪ ከባለቤቷ ፒየር ኩሪ ጋር በመሆን የራዲዮአክቲቭን ክስተት መርምረዋል እና ከዩራኒየም በተጨማሪ ራዲየም እና ፖሎኒየም በተጨማሪ አዳዲስ ራዲዮአክቲቭ ንጥረ ነገሮችን አግኝተዋል። የኩሪየም ኤለመንቱ የተሰየመው በእነዚህ የወሰኑ ሳይንቲስቶች ነው። ማሪ ኩሪ የመጀመሪያዋ ሴት የሳይንስ ዶክተር ፣ የ Sorbonne መምህር ፣ የፈረንሳይ የህክምና አካዳሚ አባል ነች። ሁለት ጊዜ የኖቤል ሽልማት አገኘች።

1. 
   አስተባባሪው ወለሉን ወደ "ባዮሎጂስቶች" ያስተላልፋል. በባዮሎጂ መምህር መሪነት, ተማሪዎች ገለጻዎቻቸውን ያቀርባሉ.

ማጠቃለያ፡-

1. 
   የተፈጥሮ ሳይንስ አብዮት የተደረገው በታላቁ እንግሊዛዊ ሳይንቲስት ቻርልስ ዳርዊን "የዝርያ አመጣጥ" መጽሐፍ ነው። ዳርዊን ለአምስት ዓመታት በተዘዋወረ የዙር ጉዞ ላይ የእጽዋት እና የእንስሳት ቁሳቁሶችን ሰብስቦ፣ አጥንቶ፣ ስልታዊ በሆነ መንገድ የእጽዋት እና የእንስሳት ቁሶችን አዘጋጀ እና ሁሉንም ህይወት የፈጠረው አምላክ አይደለም፣ ነገር ግን ተፈጥሮ ቀስ በቀስ በእድገት ሂደት ውስጥ ተፈጠረ ወደሚል ስሜት ቀስቃሽ መደምደሚያ ደረሰ። “ዝግመተ ለውጥ” የሚለውን ቃል አስተዋውቋል እና ሰው የዝንጀሮ መሰል ፍጥረታት የዝግመተ ለውጥ ውጤት መሆኑን ያረጋግጣል።
2. 
   ፈረንሳዊው ሳይንቲስት ሉዊ ፓስተር የማፍላቱን ሂደት አጥንቷል። የምግብ መበላሸት እና መራራ ወተት የሚያስከትሉ ረቂቅ ተሕዋስያን አገኘ። እነሱን የሚቋቋምበትን መንገድም አገኘ። ፓስቲዩራይዜሽን እና ማምከን በመድሃኒት እና በኢንዱስትሪ ውስጥ እንዲሁም በኩሽና ውስጥ ለቤት እመቤቶች በደንብ ይካተታሉ. ፓስተር "የበሽታ መከላከያ" ጽንሰ-ሐሳብ አስተዋወቀ እና በክትባቶች ውስጥ የተዳከሙ ማይክሮቦች ሰውነታቸውን ለመቋቋም እና በሽታን ለመከላከል አስተዋፅኦ እንዳላቸው አረጋግጧል.
3. 
   የፓስተር ቲዎሪ በጄነር የተደገፈ ነበር። የወተት ሰራተኞቻቸው በሚሊዮን የሚቆጠሩ ሰዎችን ህይወት የቀጠፈው ፈንጣጣ አለመያዛቸውን አስተውሏል። ጄነር በለስላሳ መልክ የወተት ተዋናዮች በከብት በሽታ መያዛቸውን እና ከበሽታው የመከላከል አቅም እንዳላቸው አረጋግጧል። ሕይወት አድን ክትባት ፈጠረ። "ዋካ" ማለት "ላም" ማለት ነው. እ.ኤ.አ. በ 1882 ሮበርት ኮች የሳንባ ነቀርሳ ባሲለስን በማግኘታቸው ለምግብነት መከላከያ ክትባት ሠሩ። ፍጥረታትን ከማይክሮቦች የመጠበቅን ትምህርት የፈጠረው ሩሲያዊው ሳይንቲስት ኢሊያ ሜችኒኮቭ የኖቤል ሽልማት አሸናፊ ሆነ። አዲስ ሳይንስ ብቅ አለ - ማይክሮባዮሎጂ. የታይፎይድ እና የእብድ ውሻ በሽታ መከላከያ ክትባት ፈለሰፈ።
4. 
   በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መድሃኒቶች ተፈለሰፉ - አስፕሪን እና ሰልፋ መድኃኒቶች. አዲስ መሳሪያ መጠቀም - ስቴቶስኮፕ - ሳንባዎችን ለማዳመጥ እና የትንፋሽ ትንፋሽን ለመለየት አስችሏል. በ 1831 ጋዝ ክሎሮፎርም ተገኝቷል, እሱም ለማደንዘዣነት ያገለግላል. ኢንዱስትሪው ሳሙና ማምረት የጀመረ ሲሆን ይህም ተላላፊ በሽታዎችን ይቀንሳል.

መሪ መምህር፡

በእጄ ውስጥ ሌላ የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ፈጠራ አለኝ - የተማሪ ብዕር። ይህ ፈጠራ የትምህርት ለውጥ ምልክት ሆኗል. የሳይንስ እና ቴክኖሎጂ እድገት በትምህርት ላይ ለውጦችን ይፈልጋል። በክፍለ ዘመኑ መገባደጃ ላይ በእንግሊዝ እና በፈረንሳይ ሁለንተናዊ የግዴታ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ተጀመረ። ትምህርት ቤቱ ከቤተ ክርስቲያን ደጋፊነት ነፃ ነው። አሜሪካዊው ፈላስፋ ጆን ዲቪ “ትምህርት ሕይወት ነው እንጂ ለዚህ ዝግጅት አይደለም” ብሏል። ዴቪ በቺካጎ ዩኒቨርሲቲ የላብራቶሪ ትምህርት ቤት ፈጠረ, ስራው በግንባር ቀደምትነት ነበር. ልጆቹ ከመናገርና ከማስታወስ ይልቅ የእጅ ሥራዎችን ሠርተው፣ ተነጋገሩ፣ በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ተወያይተው ተከራከሩ። አዲስ ትውልድ የቀደሙትን ሳይንሳዊ ሃሳቦች ማዳበር የሚችል አደገ።

1. 
   መሪ መምህሩ ወለሉን ለ "ኤክስፐርቶች" ቡድን ይሰጣል. ኤክስፐርቶች በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን በሳይንሳዊ አስተሳሰብ እድገት ውስጥ ስላለው አዝማሚያ እና ለሰው ልጅ ስላላቸው ጠቀሜታ ድምዳሜያቸውን ያሰማሉ።

የመደምደሚያዎች ግምታዊ ይዘት፡-

1. 
   በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ሁለተኛ አጋማሽ ላይ የተፈጥሮ ሳይንሳዊ ግኝቶች ዋናው ገጽታ ስለ ቁስ አካል አወቃቀር, ቦታ, እንቅስቃሴ, ህይወት ተፈጥሮ እድገት, የበሽታ መንስኤዎች እና በምድር ላይ የሕይወት አመጣጥ ሀሳቦች በከፍተኛ ሁኔታ ተለውጠዋል.
2. 
   ሳይንስ የቀደመውን እውቀት ውድቅ አድርጎ የተፈጥሮን የማይታዩ ምስጢሮች ግኝት ቁልፍ ሰጥቷል። የአለም አዲስ ምስል እየተሰራ ነበር, ምክንያቱም ሳይንስ ወደ አቶም መዋቅር ቀረበ.
3. 
   የሳይንስ እድገት ለሰው ልጆች ሁሉ በጣም አስፈላጊ የሆነውን የሕክምና እድገትን አስገኝቷል.
4. 
   ለሳይንስ ምስጋና ይግባውና የህብረተሰቡ የዕለት ተዕለት ኑሮ ተለውጧል.
5. 
   በሳይንስ ውስጥ አዳዲስ አቅጣጫዎች ብቅ አሉ-ማይክሮባዮሎጂ ፣ ኑክሌር ፊዚክስ - ለአዳዲስ ምርምር እና ግኝቶች ያልተገደበ መስክ።

የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ለ 20 ኛው ክፍለ ዘመን ሳይንስ እድገት መሰረት ጥሏል እና ዛሬ የምንደሰትባቸውን ብዙ የወደፊት ፈጠራዎች እና የቴክኖሎጂ ፈጠራዎች መድረክ አዘጋጅቷል. የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ሳይንሳዊ ግኝቶች በብዙ አካባቢዎች የተሠሩ እና ለቀጣይ እድገት ትልቅ ተጽዕኖ አሳድረዋል. የቴክኖሎጂ ግስጋሴ ከቁጥጥር ውጭ በሆነ መልኩ እድገት አሳይቷል።

መሪ መምህር፡

ለባለሞያዎች ምስጋና ይግባውና አሁን ታዳሚዎቻችንን በትንሽ ጥያቄዎች ውስጥ እንዲሳተፉ እንጋብዛለን.

1. ሁሉን አቀፍ ኤክስሬይ ማን አገኘ? (ኤክስሬይ)

2. በምድር ላይ ስላለው ሕይወት አመጣጥ ከቤተ ክርስቲያን ትምህርት የተለየ ማብራሪያ የሰጠው ማን ነው? (ዳርዊን)

3. የራዲዮአክቲቭን ክስተት ማን አገኘው? (ኩሪ)

4. ዶክተሮች የሕክምና መሣሪያዎችን የማምከን ሥራ ያደረጉት በማን ነው? (ፓስተር)

5. የብርሃን ሞገድ ንድፈ ሐሳብን ማን ያጠና ነበር? (ማክስዌል)

6. በሽታ አምጪ ተህዋስያንን ያገኘው እና የሳንባ ነቀርሳን እንዴት ማከም እንዳለበት ያስተማረው ማን ነው? (ኮክ)

7. ሽልማቱን በሳይንስ ላደረጉት የላቀ ስኬት ለሳይንቲስቶች ያቋቋመው ማነው? (ኖቤል)

መሪ መምህር፡

ለስራህ ሁላችሁንም አመሰግናለሁ። በትምህርቶችዎ ​​ውስጥ መልካም ዕድል!

የሥነ ጽሑፍ እና የበይነመረብ ሀብቶች ዝርዝር፡-

1. 
   ፊዚክስ ለልጆች ኢንሳይክሎፔዲያ. ቅጽ 16.- M.: አቫንታ, 2003.
2. 
   አንባቢ በፊዚክስ/ed. ቢ.አይ. Spassky. - ኤም.: ትምህርት, 1987.

የእውቀት ዘመን በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ለተከሰተው የሳይንስ ግኝቶች እድገት መድረክ አዘጋጅቷል። የእውቀት ብርሃን ሳይንሳዊ የዓለም አተያይ እምብርት የምክንያታዊነት ሀሳብ ነበር - በሰዎች ሀሳቦች እና ድርጊቶች ውስጥ የምክንያት የበላይነት። ሥነ-መለኮት እና የዝግጅቶች ማብራሪያ በመለኮታዊ አረዳድ ቀስ በቀስ ለተፈጥሮ እና ለሰው ሳይንሶች መንገድ እየሰጡ ነው።

የሳይንሳዊ አብዮት በአውሮፓ የጀመረው ቀደም ሲል በ 17 ኛው ክፍለ ዘመን ፣ በምክንያት እና በሙከራ ድል መጀመሪያ ፣ መንስኤዎች እና ቅጦች ፍለጋ ነው። ለወደፊት የሳይንስ እድገት መሰረት የሆነው የጋሊልዮ ጋሊሊ የስነ ፈለክ ግኝቶች፣ አይዛክ ኒውተን እ.ኤ.አ.

የተፈጥሮን የሙከራ ጥናት ዘዴዎችን የጣሉት ፍራንሲስ ቤከን እና ሬኔ ዴካርት የዘመናዊ ሳይንስ መስራቾች ተደርገው ይወሰዳሉ።

በ18ኛው ክፍለ ዘመን በሂሳብ፣ በፊዚክስ እና በኬሚስትሪ አዳዲስ ግኝቶችን አምጥቷል። የፎቶሲንተሲስ, ህግ, አልትራሳውንድ, ክስተት ተገኝቷል. መድሀኒትም ተፈጠረ፡- ኤድዋርድ ጄነር በአለም ላይ የመጀመሪያውን የፈንጣጣ በሽታ መከላከያ ክትባት ሰራ።

ክስተቶች እና ተሳታፊዎች

ፊዚክስ እና ኬሚስትሪ

በ1831 ዓ.ም- እንግሊዛዊ የፊዚክስ ሊቅ እና ኬሚስት ሚካኤል ፋራዳይክስተቱን አገኘ። ለዚህ ግኝት ምስጋና ይግባውና ፍጥረት የሚቻል ሆነ.

በ1865 ዓ.ም- እንግሊዛዊ የፊዚክስ ሊቅ ጄምስ ክላርክ ማክስዌልብርሃን የኤሌክትሮማግኔቲክ ሞገድ ነው የሚለውን ጽንሰ ሐሳብ አዳብሯል።

በ1869 ዓ.ም- የሩሲያ ኬሚስት ዲ.አይ. ሜንዴሌቭየተገኙ የኬሚካል ንጥረ ነገሮች.

በ1888 ዓ.ም- የጀርመን መሐንዲስ ሃይንሪች ኸርትዝበማክስዌል በንድፈ ሀሳብ የተገለጸውን መኖር አረጋግጧል።

በ1895 ዓ.ም- የጀርመን የፊዚክስ ሊቅ ዊልሄልም ኮንራድ ሮንትገንከጊዜ በኋላ በእሱ ስም የተሰየሙ ጨረሮችን አገኘ ፣ ይህም የነገሮችን ውስጣዊ መዋቅር እና እንዲሁም የሰው አካልን ለማብራት እና ለማስተካከል ያስችላል። ዊልሄልም ሮንትገን የፊዚክስ የመጀመሪያ የኖቤል ሽልማት ተሸላሚ ነው።

በ1896 ዓ.ም- ፈረንሳዊው የፊዚክስ ሊቅ አንትዋን ቤከርልየኤክስሬይ አሠራርን የሚያብራራ አንድ ክስተት አገኘ።

በ1898 ዓ.ም- የፈረንሳይ ሳይንቲስቶች ፒየርእና ማሪ ኩሪሬዲዮአክቲቭ ብረት ራዲየም አገኘ። የቤኬሬል, ኩሪ እና ግኝቶች ኧርነስት ራዘርፎርድእና ኒልስ ቦህርበ20ኛው ክፍለ ዘመን ያሸነፈው የኑክሌር ፊዚክስ መግቢያ ሆነ።

ባዮሎጂ እና ህክምና

በ1859 ዓ.ም- እንግሊዛዊ የተፈጥሮ ተመራማሪ ቻርለስ ዳርዊንበተፈጥሮ ሳይንስ አብዮታዊ የሆነ ስራ አሳተመ። ዳርዊን በሳይንሳዊ መንገድ የተረጋገጠ እና የተፈጥሮ ምርጫን ንድፈ ሃሳብ ዘርዝሯል። ሳይንቲስቱ ሕያው ተፈጥሮ እና ሰው በእግዚአብሔር ያልተፈጠሩ ነገር ግን የተፈጠሩት በረዥም የዝግመተ ለውጥ ሂደት ነው ወደሚል መደምደሚያ ደርሰዋል። ዳርዊንም ሰዎች እና ዝንጀሮዎች የጋራ ቅድመ አያቶች እንዳላቸው አረጋግጧል።

በ1864 ዓ.ም- ፈረንሳዊው ባዮሎጂስት እና ኬሚስት ሉዊ ፓስተርተገኝቷል, እነዚህም የተላላፊ በሽታዎች መንስኤዎች ናቸው. ይህ ግኝት የአዲሱ ሳይንስ መጀመሪያ ነበር - ማይክሮባዮሎጂ. ለፓስተር ግኝቶች ምስጋና ይግባውና ምግብ ለረጅም ጊዜ እንዳይበላሽ ለማድረግ የማምከን እና የፓስተር ቴክኖሎጂዎች ተዘጋጅተዋል።

በ1882 ዓ.ም- የጀርመን ማይክሮባዮሎጂስት ሮበርት ኮችየሳንባ ነቀርሳ መንስኤ የሆነውን "Koch's bacillus" ተገኘ እና በወረርሽኞች ላይ የመከላከያ እርምጃዎችን አዘጋጅቷል.

ማህበራዊ ሳይንሶች

በ1848 ዓ.ም- የጀርመን ኢኮኖሚስት እና ፈላስፋ ካርል ማርክስየካፒታሊዝምን ሞት መቃረቡን ያወጀበትን "የኮሚኒስት ፓርቲ ማኒፌስቶ" አሳተመ። ማርክስ በስራዎቹ ውስጥ የመደብ ትግልን እና የማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ምስረታ ለውጥ ጽንሰ-ሀሳብን አዳብሯል; የሰዎችን ሕይወት አወቃቀር የሚወሰነው ቁሳዊ ምርትን በማደራጀት ዘዴ ነው.

ማጠቃለያ

19ኛው ክፍለ ዘመን የሳይንስና ቴክኖሎጂ የድል ዘመን ነበር። ሳይንሳዊ ምርምር የኢንዱስትሪ አብዮት አፋጣኝ ሆኖ አገልግሏል, የሳይንስ ተግባራዊ ተግባራዊ የንግድ ጥቅሞች ማምጣት ጀመረ. ለ20ኛው ክፍለ ዘመን ሳይንሳዊ እና ቴክኖሎጂያዊ ግኝቶች እንደ የጠፈር ምርምር ያሉ መሰረታዊ ግኝቶችም ተደርገዋል።

ትይዩዎች

የዳርዊን የዝርያ አመጣጥ እና የተፈጥሮ ምርጫ አስተምህሮ የ16ኛው መቶ ክፍለ ዘመን ታላቁ ሳይንቲስት ኒኮላስ ኮፐርኒከስ የዓለምን የሄሊኦሴንትሪያል ሥርዓት ግኝት ጋር ማነፃፀር ይቻላል። ኮፐርኒከስ ምድር በሁሉም የአጽናፈ ሰማይ ማዕከል ሳትሆን እራሷ በፀሐይ ዙሪያ እንደምትሽከረከር ቢያሳይም ዳርዊን ግን መለኮታዊ ሳይሆን የሰውን ምድራዊ አመጣጥ በማስረጃ አስረግጦ የሰው እና የዝንጀሮውን የጋራ ቅድመ አያት ጠቅሷል። እነዚህ ሁለቱም ግኝቶች በሰው ልጅ ኩራት ላይ ከባድ ጉዳት አድርሰዋል ፣ በአጽናፈ ሰማይ ስርዓት ውስጥ የሰውን የበላይነት ሀሳብ ጥሰዋል ። ሁለቱም ግኝቶች - ዳርዊን እና ኮፐርኒከስ - ከቅዱሳት መጻሕፍት ጋር ይቃረናሉ ተብለው ለረጅም ጊዜ በቤተ ክርስቲያን እውቅና አልነበራቸውም።