በ K. M. Simonov "የአርቲለርማን ልጅ" ግጥም: ዋና ገጸ-ባህሪያት, ትንታኔ. የመድፍ ልጅ ልጅ የሲሞኖቭ የመድፍ አርዕስት ልጅ በንባብ (4 ኛ ክፍል) ላይ የመማሪያ እቅድ ነው ።

የባላድ ትምህርት

ኬ ሲሞኖቭ "የአርቲለር ልጅ"

የተገነባው በ: የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ Butalova Tatyana Leonidovna

የትምህርት ዓላማዎች፡-

በአጠቃላይ ከ K. Simonov ግጥም ጋር መተዋወቅ; በስራው ውስጥ ያሉትን የሞራል ችግሮች ይግለጹ-የደፋር ድርጊት ምሳሌ በመጠቀም ሜጀር ዴቭእና feat ሌተና ፔትሮቭየሶቪየት ህዝቦች መንፈሳዊ ውበት ማሳየት; ተማሪዎች ጦርነት ሊዘነጋ የማይገባው አሰቃቂ አሳዛኝ ክስተት መሆኑን እንዲገነዘቡ መርዳት; በወጣቱ ትውልድ መካከል የአገር ፍቅር ስሜትን ለማዳበር.

መሳሪያ፡ የጸሐፊው ምስል, "ቅዱስ ጦርነት", "የድል ቀን" የሚለውን ዘፈን መቅዳት, አቀራረብ.

ኢፒግራፍ፡
ጦርነት ምንድን ነው? ይህ እኛ ነን ፣ ብቸኛ ሰዎች ፣
እያንዳንዱ በራሱ፣ በሺዎች ከሚቆጠሩ ተመሳሳይ ሰዎች መካከል።
የሻለቆችን ፣የክፍሎችን እና የሰራዊቶችን እጣ ፈንታ እርስዎ ይወስናሉ።
የቀረው፣ እንደ እኩል፣ ፊት ለፊት ከሞት ጋር።
ዩሪ ሴቭሩክ።(ስላይድ ቁጥር 2)

በክፍሎቹ ወቅት

I. የቅድመ-መገናኛ ደረጃ. (የግጥሙን ጽሑፍ ለመረዳት ተማሪዎችን ማዘጋጀት). በ A. አሌክሳንድሮቭ መዝሙር ለሌቤድቭ ቃላት - ኩማች ድምፆች "ቅዱስ ጦርነት" (ስላይድ ቁጥር 3፣4፣5) 1) ውይይት. ይህ ሙዚቃ ምን ዓይነት ስሜት እና ምን ሀሳቦች ይሰጥዎታል?(ጭንቀት, ሀዘን, ክብረ በዓል; ለእናት ሀገር ጥበቃ ጥሪወዘተ.) አገራችን ወደ ወሳኝ ቀን እየቀረበች ነው። ለየትኛው?(66 - በሁለተኛው የዓለም ጦርነት በናዚ ጀርመን ላይ የድል በዓል)። ስለዚህ ጦርነት ምን ያውቃሉ?ማን ከማን ጋር ተዋጋ?ይህ ለህዝባችን ምን አይነት ጦርነት ነበር? (ነጻ ማውጣት) ምን ታግለዋል? ይህንን ጦርነት ማን አሸነፈ?ጦርነት ምን አመጣው? (ጦርነት ደም ነው፣ አስፈሪ ነው፣ ከተፈጥሮ ውጪ የሆነ ሀገር ነው፤ ወላጅ አልባ ህጻናት፣ ባልቴቶች፣ ልጆቻቸውን ያጡ እናቶች ማለቂያ የሌለው ሀዘን፣ ወዘተ.) ስለ ሁለተኛው የዓለም ጦርነት ፣ ስለ ጀግኖች (አዋቂዎች እና ልጆች) ምን መጽሃፎችን ፣ ግጥሞችን አንብበዋል?የሁለተኛው የዓለም ጦርነት ምን ሽልማቶችን (ትዕዛዞችን፣ ሜዳሊያዎችን) ያውቃሉ?
II. የግንኙነት ደረጃ. የቤተመጽሐፍት ባለሙያ፡በአገራችን ላይ በተሰቃዩ የሟች አደጋ ጊዜያት የሶቪየት ህዝቦች በግንባሮች እና ከኋላ ያሉ የጀግንነት ተአምራት ስላደረጉ የጦርነት ጭብጥ ሁል ጊዜ በሙዚቃ እና በሥነ-ጽሑፍ ውስጥ ጠቃሚ ነው ።"በሁለተኛው የዓለም ጦርነት የሶቪየት ህዝቦች ያሳዩት ታላቅ ጀግኖች በሚሊዮኖች የሚቆጠሩ ታዋቂ እና ስም የሌላቸው ጀግኖች የፋሺዝምን ጀርባ የሰበሩ እና ለብዙ ሀገራት ህዝቦች ነፃነትን ያጎናፀፉ ሲሆን የሰው ልጅ ከአመስጋኝ ትውስታ ፈጽሞ አይጠፋም. ”የዘመናችን ኬ.ኤም. ሲሞኖቭ በግጥሙ ውስጥ ስለ አንዱ አስደናቂ ነገር ይናገራል። (ስላይድ ቁጥር 6) K.M. Simonov በህይወቱ የመጨረሻ አመታት ውስጥ ብዙ ሰርቷል. ግጥሞችን፣ ድራማዎችን፣ ልቦለዶችን ጻፈ። እና እንደ ቀድሞው የሥራው ዋና ጭብጥ ጦርነት ነበር። እና ይህ በአጋጣሚ አይደለም. ጦርነቱ በሰኔ 1941 ሲጀመር ሲሞኖቭ ልክ እንደሌሎች የሶቪየት ጸሃፊዎች እና ገጣሚዎች ወደ ግንባር ሄደ። በጦርነቱ አራት አመታት ውስጥ በጣም አደገኛ በሆኑ የግንባሩ ክፍሎች ውስጥ ሊታይ ይችላል. ሲሞኖቭ ጦርነት ምን እንደሆነ፣ በሰዎች ላይ ምን ያህል ሀዘንና ስቃይ እንደሚያመጣ በሚገባ ያውቅ ነበር፣ አንዳንድ ጊዜ ለወታደር ምን ያህል ከባድ እንደሆነ ተሰምቶት ነበር። (ስላይድ ቁጥር 7)ለውትድርና አገልግሎት, በጦርነቱ ወቅት ለግል ድፍረት እና ፍርሃት ሲሞኖቭ ተሸልሟል የቀይ ባነር ትዕዛዝ ፣ የአርበኞች ጦርነት ሁለት ትዕዛዞች ፣ 1 ኛ ዲግሪ እና የቼኮዝሎቫክ ሶሻሊስት ሪፐብሊክ ወታደራዊ መስቀል. በጦርነቱ ወቅት በሲሞኖቭ የተፃፉ አብዛኛዎቹ ስራዎች በተጨባጭ እውነታዎች እና ክስተቶች ላይ የተመሰረቱ ናቸው. የስራዎቹ ጀግኖች ገጣሚው ከጠላት ጎን ለጎን የሚዋጋላቸው እውነተኛ ሰዎች ሆኑ። የግጥሙ ጀግኖችም እንዲሁ "የመድፈኛ ልጅ" (ስላይድ ቁጥር 8፣9) "የአርቲለር ልጅ" ከተሰኘው ግጥም የተቀነጨበ ማንበብ።

ለክፍል ጥያቄዎች፡-

ግጥሙ ምን ስሜት ፈጠረ? በአንተ ላይ ምን ስሜት ፈጠረ? የትኛውን ክፍል በጣም ያስታውሳሉ? በተለይ የትኞቹን መስመሮች ይወዳሉ? በግልጽ አንብባቸው። የዚህ ግጥም ጭብጥ ምንድን ነው?

የግጥሙ ዋና ጭብጥ “ጦርነት” መሆኑን ከጽሁፉ በቃላት ያረጋግጡ።(“ኮንስታንቲን ሲሞኖቭ “የአርቲለር ልጅ”፣ ኢዝሼቭስክ፣ ኡድሙርቲያ ማተሚያ ቤት፣ 1978 የተባለውን መጽሐፍ ገጽ 5 ተመልከት)

" ነጐድጓድ ነጐደ

በእናት አገሩ ላይ ጦርነት አለ።

ደራሲው ምን ዓይነት ዘዴ ይጠቀማል? ( ንጽጽር "እንደ ነጎድጓድ ጮኸ :). የግጥሙ ዋና ገፀ ባህሪ ማን ነው? (ሊዮንካ) ስለ ሊዮንካ የልጅነት ጊዜ የሚናገሩትን መስመሮች በግልፅ ያንብቡ።

የምወደው ልጄ ሌንካ ነበረ።

ያለ እናት ፣ በሰፈሩ ።

ልጁ ብቻውን አደገ።

እና ፔትሮቭ ከሄደ -

በአባት ፈንታ ተከሰተ

ጓደኛው ቀረ

ለዚህ ቶምቦይ።

በልጁ ባህሪያት ውስጥ የትኞቹን ቁልፍ ቃላት ማጉላት ይችላሉ?

(ቶምቦይ ፣ ልጅ - ማለትም ይህ ተራ ወንድ ልጅ እኩያህ ነው)። በልጅነት ጊዜ ሊዮንካን የሚያሳዩትን ግሦች አድምቅ።

የዋናውን አባባል በግልፅ አንብብ። አባባሉ ምን ይመስላል፣ ሻለቃውስ ለምን አላማ ነው የሚናገረው?

- ቆይ ልጄ: በዓለም ውስጥ

ሁለት ጊዜ አትሞቱ.

በህይወት ውስጥ ምንም ማድረግ አይቻልም

ከኮርቻው ተወገደ!

እንዲህ ያለ አባባል

ሻለቃው ነበረው።

(አባባሉ እንደ ጥበበኛ እና ልምድ ያለው ተዋጊ መመሪያ ይመስላል። ሻለቃው ልጁን ለመደገፍ እና በእራሱ ጥንካሬ ላይ እምነትን ለመቅረጽ ይፈልጋል። ሁሉም ነገር ከትንሽ ይጀምራል ለማለት የፈለገ ይመስላል፣ ሌንካ ብዙ ተጨማሪ እንቅፋቶችን ያጋጥመዋል () እንቅፋቶች) በመንገዱ ላይ እና እነሱን ለማሸነፍ መማር ያስፈልግዎታል።)

ሕይወት ሌንካን ከዴቭ ለምን ያህል ዓመታት ለየ? (ለ 12-13 ዓመታት). ቀጣዩ ስብሰባቸው ምን አመጣው? (ጦርነት) ይህ ስብሰባ እንዴት ሊሆን ቻለ?

ዴቭ በካርታው ላይ ተቀመጠ

በሁለት የሚጨሱ ሻማዎች...

የዚህን ስብሰባ ምስል በቃላት ይሳሉ። (የምናባዊ አስተሳሰብ እድገት)።

"ዝቅተኛ ቁፋሮ። ድንግዝግዝታ፣ የአሸዋ ጅረቶች በሎግ ጨረሩ ስንጥቅ ውስጥ ይፈስሳሉ። ሁለት የሚያጨሱ ሻማዎች ጠረጴዛውን በጠረጴዛ ጨርቅ የተሸፈነውን ያበራሉ።" እናም በድንገት፣ “አንድ ረጅም ወታደር በትከሻው ላይ የሾለ ስብ ስብራት ይዞ ገባ...

የሌንካ የቁም ሥዕል ዝርዝሮችን ያድምቁ። (ረዣዥም ወታደር፣ በትከሻው ላይ የሚያንዣብቡ ፋቶሞች፣ የሌተናንት ባሶክ፣ ያው የሕፃን ከንፈር፣ አፍንጫ የሚጣፍጥ)። የሊዮንካን ስብሰባ ከዋና ዋናዎቹ ጋር በግልፅ ያንብቡ እና ስሜቶችን ለማስተላለፍ ይሞክሩ (ይገርማል)ሜጀር እና ሊዮንካ ( ደስታ)ከሁለተኛው አባቱ ጋር ከመገናኘት. ( ስብሰባው የጀግኖቹን የስነ-ልቦና ሁኔታ ያሳያል). ለዋናዎቹ ቃላት የሊዮንካ ምላሽ ምንድነው?

"በጣም ያሳዝናል, እንደዚህ አይነት ደስታ

አባቴ መኖር አልነበረበትም"

ይህ ምላሽ ምን ማለት ነው?

በዚህ ሁኔታ የሻለቃው አባባል እንዴት ይሰማል? (አባባሉ ድፍረትን ለመውሰድ ጥሪን ይመስላል, ለሀዘን መሸነፍ አይደለም. ለአባትዎ ወታደራዊ ወጎች ታማኝ መሆን. ጠላቶቻችሁን ለመበቀል ጥሪ ይመስላል).

ሌተናንት ፔትሮቭ ከጠላት መስመሮች በስተጀርባ መሄድ ለምን አስፈለገው? (በዚያ አካባቢ የነበረው ሁኔታ አስቸጋሪ ነበር።)

"በድንጋዮች ውስጥ ከባድ ጦርነት ነበር"

ሜጀር ዲቭ ለማደጎ ልጁ አደገኛ ተግባር ለምን ሰጠው?

(ሜጀር ሊዮንካን እንደራሱ ያውቅ ነበር, እና እሱ ራሱ መሄድ ካልቻለ, ለእሱ በጣም ቅርብ እና በጣም ተወዳጅ የሆነው ሊዮንካ ይሄዳል).

የአባቴ ግዴታ እና መብት

ልጅዎን ለአደጋ ለማጋለጥ;

ከሌሎች በፊት እኔ አለብኝ

ልጅህን አስቀድመህ ላከው.

Deev ለምን እራሱን መሄድ አልቻለም? ( ለዴቭ እራሱ መሄድ ቀላል ይሆን ነበር። ግን ምንም መብት አልነበረውም. ደግሞም እሱ አዛዥ ነው ቦታውም ኮማንድ ፖስት ነው። ዴቭ በእርግጥ ሌላ ሰው መላክ ይችላል ምክንያቱም ሊዮንካ በጣም ደፋር ብቻ አልነበረም። ነገር ግን በዚህ ጉዳይ ላይ ዴቭ መላክ አለበት). ሜጀር ዲቭ ሊዮንካ ሊሞት እንደሚችል የተረዳ ይመስልዎታል? (አዎ).አሁንም ይልካል። ይህ Deevን እንዴት ያሳያል? እንዲህ ዓይነቱ ድርጊት ምን ማለት ነው? (በመሠረታዊነት, Deev ደግሞ አንድ ሥራ ፈጽሟል, ሕይወት ስም ውስጥ አንድ የጋራ ዓላማ መሥዋዕት, በመቶዎች የሚቆጠሩ ሰዎችን ለማዳን ስም, እሱ ያለው በጣም ውድ ነገር - ልጁ. ዴቭ እንዲህ ባለው ኃላፊነት የተሞላበት እና አደገኛ ተግባር ላይ ሊዮንካን በመላክ ሞት ራሱ ወደ ኋላ መመለስ አለበት በሚለው ላይ እንዲህ ዓይነቱን የጥፋተኝነት ኃይል ያስቀምጣል። Deev ልጁን ከጠላት መስመር ጀርባ ሲልክ ምን አጋጠመው? የእሱን ተሞክሮዎች እንድንገነዘብ የሚረዳን ምን ዓይነት ጥበባዊ እና ምስላዊ የቋንቋ ዘዴ ነው? ከጽሑፉ ላይ በቃላት አረጋግጥ. (ማነፃፀር)

ሌሊቱን ሁሉ እንደ ፔንዱለም እየተራመደ፣

ሻለቃው ዓይኑን አልጨፈነም,

በጠዋት በሬዲዮ ሰላምታ

የመጀመሪያው ምልክት መጣ ...

ሜጀር ዲቭ በሊዮንካ ውስጥ በጣም የሚተማመነው ለምንድነው? (ዲዬቭ ራሱ በሊዮንካ ድፍረትን ፣ ድፍረትን ፣ ድፍረትን ፣ ለአደጋዎች እንዳይሰጥ ፣ ነገሮች አስቸጋሪ ሲሆኑ ማልቀስ እንደሌለበት አስተምሮታል)። ሌተናንት ፔትሮቭ ተልዕኮን ሲያከናውን እንዴት ነው የሚያሳየው? (በጣም የተሰበሰበ እና የንግድ ስራ. የጠላትን ድርጊት በጥንቃቄ ይከታተላል እና ግልጽ እና አጭር ትዕዛዞችን በሬዲዮ ያስተላልፋል). የትግሉን አስከፊ ገጽታ እንድንመለከት የሚረዳን ጥበባዊ እና ምስላዊ ማለት ምን ማለት ነው? (ዘይቤ፣ ንጽጽር

የእሳት ባሕርን ስጠኝ!

እና በመጨረሻም በጣም አስፈሪው ቡድን. የትኛው?

“እሳት!” - ዛጎሎች እየበረሩ ነበር።

"እሳት!" - በፍጥነት ያስከፍሉ!

ካሬ አራት ፣ አስር

ስድስት ባትሪዎች ነበሩ.

ንገረኝ፣ ሊዮንካ ፈርቶ ነበር? (አዎ. ሊዮንካ በተቀመጠችበት በጣም ትንሽ ካሬ ውስጥ, 6 ባትሪዎች ተኩስ ነበር, ማለትም 24 ሽጉጥ). ሊዮንካ ፔትሮቭ ምን ሥራ አከናወነ? ( ናዚዎችን ሙሉ በሙሉ ለማሸነፍ በራሱ ላይ እሳት ጠርቷል). በራሱ ላይ እሳት ያደረሰ ሰው ምን ዓይነት ባሕርያት ሊኖሩት ይገባል? (ወሰን የሌለው ድፍረት, ጠንካራ ፍላጎት እና ጥንካሬ).

ሊዮንካ ፈርቶ ነበር? (አዎ)

ወንዶች ፣ የሊዮንካ ስኬት አመጣጥ ምንድ ነው? ሊዮንካ አንድ ጥሩ ችሎታ ያለው ሰው እንድትሆን የረዳው ምንድን ነው? ( ከልጅነቱ ጀምሮ ሊዮንካ ችግሮችን ለማሸነፍ ተምሯል ። ደፋር ፣ ደፋር ፣ ደፋር ፣ በአደጋ ጊዜ እንዳይጠፋ ተምሯል ። ከዚህም በላይ ሊዮንካ በአርአያነት የሚከተል ሰው ነበረው ። አባቱ እና ሜጀር ዴቭ ደፋር ሰዎች ናቸው ። በእርስ በርስ ጦርነት እሳት ታሽገው ሌንካ ጎበዝ ተዋጊ እንዲሆን ለማድረግ ሁሉንም ነገር አድርገዋል። የግጥሙ የመጨረሻዎቹ አራት መስመሮች ምን ይላሉ? (እንዲህ ያለውን ጀብዱ ማከናወን የሚችለው ሊዮንካ ብቻ አልነበረም።

ይህ ለብዙዎች አስደናቂ መንገድ ነው ...

በመቶ ሺዎች የሚቆጠሩ የሶቪዬት ህዝቦች የተጠላውን ጠላት በጀግንነት ተዋጉ እና ወታደራዊ ግዴታቸውንም በተመሳሳይ ቁርጠኝነት ለመወጣት ዝግጁ ነበሩ። እና ይህ ለመረዳት የሚቻል ነው. ደግሞም ለትውልድ አገራቸው ነፃነትና ነፃነት ታግለዋል)።

ኤፒግራፍ ምን ሚና ይጫወታል? (የግጥሙን ዋና ሀሳብ ያሳያል)

የትምህርቱ ማጠቃለያ። 1. የ K.M. Simonov "የአርቲለር ልጅ" ግጥም ዋና ጭብጥ ምንድን ነው? ("ጦርነት"). - ታዲያ ጦርነት ምንድን ነው? (ይህ ሀዘን ፣ እንባ ፣ ውድመት ፣ ረሃብ ፣ አስፈሪ ፣ ሲኦል ፣ አሳዛኝ ነው ። እነዚህ ወላጅ አልባ ህፃናት ፣ መበለቶች ፣ የእናቶች እና ዘመዶቻቸውን በሞት ያጡ ሰዎች በአጠቃላይ የማይታለፉ ሀዘን ናቸው :) የዚህ ግጥም ዋና ሀሳብ ምንድነው? ? (የእናት ሀገር መከላከያ) ሊዮንካ ምን ሥራ አከናወነ? እና ዴቭ?2. አስተያየት መስጠት እና ምልክት ማድረግ.III. የድህረ-ግንኙነት ደረጃ. የቤተመጽሐፍት ባለሙያ፡ እናንተን እና የተሰበሰቡትን ሁሉ እጠይቃችኋለሁ ሙታንን በአንድ ደቂቃ ዝምታ አክብር። :አመሰግናለሁ.ትምህርቱ አልቋል። (የዘፈኑ ሙዚቃ ይጫወታል "የድል ቀን").

ምላሽ ትቶ ነበር። እንግዳ

ብዙ የጦርነት ጊዜ ገጣሚዎች የፊት መስመር ዘጋቢዎች ለመሆን ተዘጋጅተው ነበር። “በሌይካ እና በማስታወሻ ደብተር” ኮንስታንቲን ሲሞኖቭ ጥሩ የማስታወቂያ ባለሙያ ብቻ ሳይሆን ገጣሚም ለመሆን የታሰበው ከካልኪን ጎል ወደ ጀርመን ተጉዟል። በዚያን ጊዜ ስነ-ጽሁፍ ትልቅ ጠቀሜታ ተሰጥቷል, ምክንያቱም በጦርነቱ ወቅት የዩኤስኤስ አር ፕሮፓጋንዳ ማሽን ዋና አካል ነበር. ሆኖም ፣ በጥብቅ ሳንሱር ሁኔታዎች ውስጥ እንኳን ፣ ሲሞኖቭ ሁለቱም ጥበባዊ እና ርዕዮተ-ዓለም አካላት በኦርጋኒክ አብረው የኖሩበት እውነተኛ ድንቅ ስራዎችን መፍጠር ችሏል።
የታላቁ የአርበኝነት ጦርነት የመጀመሪያዎቹ ወራት በሶቪዬት ወታደሮች መካከል እውነተኛ ፍርሃትን ዘሩ። ቀድሞውኑ ዛሬ ፣ የእነዚያን ጊዜያት የታሪክ ማህደር ሰነዶችን ማግኘት ሲከፈት ፣ የሶቪዬት ወታደሮች የተከበረ የውጊያ መንፈስ እንደተዳከመ እና በመጀመሪያ በጦር ሜዳዎች ላይ ከተገደሉት የበለጠ ብዙ በረሃዎች እንደነበሩ ግልፅ ይሆናል ። በዚህ ምክንያት ነበር ስታሊን በጦርነቱ ወቅት ለማምለጥ የሞከረ ማንኛውም ሰው ባለበት እንዲገደል ታዋቂውን አዋጅ ያወጣው። እሺ ገጣሚዎች ነፍሳቸውን ለድል ለመስጠት የተዘጋጁትን ወታደሮችን ገድል እያወደሱ በግጥም ታግዘው ከርቀት ከመሰለ ክስተት ጋር ተዋግተዋል።
እ.ኤ.አ. በ 1941 ኮንስታንቲን ሲሞኖቭ የውትድርና ሠራተኞችን ሞራል ለማሳደግ በመንግስት ትዕዛዝ የተፈጠረውን “የአርቲለርማን ልጅ” የሚለውን ግጥም አሳተመ ። ነገር ግን ስራው የተመሰረተው የእርስ በርስ ጦርነትን አብረው በማለፍ ሕይወታቸውን ከሠራዊቱ ጋር ለማገናኘት የወሰኑት የሁለት ግንባር መኮንኖች ወዳጅነት እውነተኛ ታሪክ ነው። ከጓደኞቹ አንዱ አንድ ልጅ እንጂ አንድ አባት እንደሌለው በትክክል የሚያምን ልጅ ነበረው. እጣ ፈንታ የተፋለሙትን ወዳጆች ወደተለያዩ ጦር ሰፈር በትኗቸው እና እርስ በእርስ በሺህ ኪሎ ሜትር ርቀት ላይ ታላቁን የአርበኝነት ጦርነት ገጠሙ። ብዙም ሳይቆይ ከባልደረቦቹ አንዱ ሞተ፣ እና ጓደኛው ከቶምቦይ ወደ ደፋር ወታደር የተለወጠውን ልጁን ሌንካን በማግኘቱ ዕድለኛ ነበር። እናም ስሙን ልጁን ነፍስ ሊያሰጋ ይችላል እንጂ የሌላውን ወታደር ሕይወት ሊያጣ ስለሚችል ወደ ሞት የላከው ልምድ ያለው መኮንኑ ነው።
ለሌንካ የተሰጠው አደራ በጣም አስቸጋሪ ሆነ እና ሌሊቱን ሙሉ “እንደ ፔንዱለም ሲራመድ ሻለቃው ዓይኑን አልጨፈነም። ይሁን እንጂ ደፋር ተዋጊው ነርቮች እንኳ ስሙ የተጠራው ልጁ በራሱ ላይ እሳት ሲነሳ ሊቋቋመው አልቻለም. “በህይወት ውስጥ ማንም ሰው ከኮርቻው ሊያወጣን አይችልም” ሲል ሻለቃ የሚወደውን አባባል ደገመው፣ ወዲያው ከዎርድ ተመሳሳይ ቃላት እንደሚሰማ አልጠረጠረም። ምንም እንኳን ከማወቅ በላይ ቢቀየርም ሌንካ ተረፈ. "የአንድ ልጅ ተመሳሳይ ዓይኖች, ግን ብቻ ... ሙሉ በሙሉ ግራጫ," - ኮንስታንቲን ሲሞኖቭ የሥራውን ጀግና የገለፀው በዚህ መንገድ ነው. ይህ ታሪክ ከዝግጅቱ የአይን እማኞች አንዱ ነገረው፣ አሁንም የ18 አመት ወንድ ልጆች እንኳን ህይወታቸውን በሚከፍሉበት ጊዜ ጠላትን ለመቋቋም የሚችሉ እውነተኛ ተዋጊዎች ሊሆኑ እንደሚችሉ በድጋሚ አረጋግጧል።

በኮንስታንቲን ሲሞኖቭ "የአርቲለርማን ልጅ" በሚለው ርዕስ ላይ የስነ-ጽሑፍ ንባብ ትምህርት.

የመማር ዓላማዎች፡-

ስለ ህጻናት እና ለልጆች ስራዎች መስራት ይማሩ;

ስነ-ጽሑፋዊ ቃላትን ባላድ, ግጥም ያስተዋውቁ;

በጽሑፉ ላይ በመመስረት የጀግኖችን ምስሎች ለመገመት እና ለመተርጎም ያስተምሩ;

የሥራውን ዋና ሀሳብ ለመወሰን ይማሩ;

የማንበብ ችሎታዎችን ይለማመዱ;

የሲሞኖቭን ስራ እና የህይወት ታሪክን ማስተዋወቅ;

መቻቻልን ፣ ሥነ ምግባርን ፣ የሀገር ፍቅርን ፣ ለእናት ሀገር ፍቅርን ለማዳበር;

መሳሪያ፡

መስተጋብራዊ ሰሌዳ;

የሙዚቃ ማእከል;

ከጦርነቱ ዓመታት ዘፈኖች ጋር ዲስክ;

የኦሴቲያ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት የቀድሞ ወታደሮች መቆም;

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

ገጽ 8

በኮንስታንቲን ሲሞኖቭ "የአርቲለርማን ልጅ" በሚለው ርዕስ ላይ የስነ-ጽሑፍ ንባብ ትምህርት.

የመማር ዓላማዎች፡-

ስለ ህጻናት እና ለልጆች ስራዎች መስራት ይማሩ;

ስነ-ጽሑፋዊ ቃላትን ባላድ, ግጥም ያስተዋውቁ;

በጽሑፉ ላይ በመመስረት የጀግኖችን ምስሎች ለመገመት እና ለመተርጎም ያስተምሩ;

የሥራውን ዋና ሀሳብ ለመወሰን ይማሩ;

የማንበብ ችሎታዎችን ይለማመዱ;

የሲሞኖቭን ስራ እና የህይወት ታሪክን ማስተዋወቅ;

መቻቻልን ፣ ሥነ ምግባርን ፣ የሀገር ፍቅርን ፣ ለእናት ሀገር ፍቅርን ለማዳበር;

መሳሪያ፡

መስተጋብራዊ ሰሌዳ;

ስላይዶች;

የሙዚቃ ማእከል;

ከጦርነቱ ዓመታት ዘፈኖች ጋር ዲስክ;

የኦሴቲያ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት የቀድሞ ወታደሮች መቆም;

በክፍሎቹ ወቅት.

I. ለትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ተነሳሽነት.

ዛሬ ትምህርታችን “ታላቅ ስኬት በትንሽ ዕድል ይጀምራል” በሚል መሪ ቃል ይካሄዳል።

II. እውቀትን ማዘመን.

ስለ ቫን Solntsev ንገረን። ግለጽለት።

ልጁ ወደ ስካውቶች እንዴት ደረሰ?

ስለ ቫንያ ማምለጫ ንገረን።

ልጁ ከስካውት ጋር ከመገናኘቱ በፊት በሰዎች ላይ እምነት ያልነበረው ለምን ነበር?

የኋላው ምንድን ነው? ከፊት ለፊት ያለው ልዩነት እንዴት ነው?

አንባቢዎችን ወደ ቫንያ የሚስበው ምንድን ነው?

ደራሲው ለጀግናው ስምና ስም የሰጠው ለምንድነው?

በታሪኩ ውስጥ ቫለንቲን ካታዬቭ የጦርነት እና የልጅነት ፅንሰ-ሀሳቦችን አለመጣጣም ያሳያል. ልጅነት የህይወት፣ የደስታ መጀመሪያ ነው፣ እና ጦርነት ፍርሃት፣ ሁከት፣ በየደቂቃው፣ የሟች አደጋ ነው። የአዋቂዎች ተዋጊዎች, ወታደሮች ይህንን ተረድተዋል, እና ቫንያን ወደ ኋላ የላኩት ለዚህ ነው.

III. የመማሪያ ተግባር ማቀናበር.

1. "ቅዱስ ጦርነት" የሚለውን ዘፈን ማዳመጥ.

2. Epigraph.

ጦርነት! የእርስዎ አስፈሪ መንገድ

በአቧራማ ማህደሮች ውስጥ ይኖራል፣

በድል ባነሮች ውስጥ

እና ስሜት ቀስቃሽ ፊልሞች ውስጥ።

ጦርነት! የእርስዎ መራራ መንገድ -

ሁለቱም በመጻሕፍት እና በመደርደሪያዎች ላይ.

N. Starshinov

3. የሰሜን ኦሴቲያ-አላኒያ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ስለ ዘማቾች የቆመ አቀራረብ።

ከፊትና ከኋላ ያለው ህዝባችን ጀግንነት ባይኖር ኖሮ የማይቻል ነበር። መላው የሶቪየት ህዝቦች እናት አገራቸውን ለመከላከል ተነሱ እና የጀግንነት ተአምራትን አሳይተዋል. የመድብለ ብሄራዊ ሪፐብሊካችን ነዋሪዎች በፋሺዝም ላይ ድል እንዲቀዳጁ ስላደረጉት አስተዋፅኦ በክፍል ሰአታት እና ትምህርቶች ብዙ አውርተናል። በዚህ አቋም ላይ ከፍተኛ ወታደራዊ ሽልማት የተሸለሙ ጀግኖች እና የአገሬ ሰዎች ታያላችሁ። የእነሱ የሕይወት ጎዳና እና ብዝበዛዎች ፍላጎትዎን እንደሚቀሰቅስ አስባለሁ, ይህም በቀረበው የቁም ቁሳቁሶች ሊረካ ይችላል.

እርስዎ እና እኔ በመንደሩ ውስጥ የወደቁትን ወታደሮች መታሰቢያ ጨምሮ ወታደራዊ ክብር ያላቸውን ቦታዎች ጎበኘን። ሜይራማዳግ፣ በውስጡ የተቀበሩ የፍለጋ ሞተሮች በቅርቡ የተገኙት የሶስት ወታደሮች አስከሬን የያዘ። የእኛ ክፍል በቅዱስ ጊዮርጊስ ሪባን ፣ የማይሞት ክፍለ ጦር ፣ ለአርበኞች ግንባር ዘመቻ ይሳተፋል ።በተጨማሪም ከሦስት ወር በፊት ከዚህ ዓለም በሞት ለተለየው አርበኛ ጆርጂይ ድዛቫቭ እንኳን ደስ አላችሁ እንላለን። መታሰቢያነቱ የተባረከ ይሁን።

IV.የአዲስ እውቀት ግኝት.

1. ስለ ሲሞኖቭ የተማሪ መልእክት.

ኮንስታንቲን ሚካሂሎቪች ሲሞኖቭ የተወለደው እ.ኤ.አ. እ.ኤ.አ. ህዳር 28 ቀን 1915 በኮሎኔል ጄኔራል መኮንን ሚካሂል አፍንጀሎቪች ሲሞኖቭ እና ልዕልት አሌክሳንድራ ሊዮኒዶቭና ኦቦሌንስካያ ቤተሰብ ውስጥ ነበር ። አባቱ በአንደኛው የዓለም ጦርነት ግንባር ላይ ጠፋ ። ልጁ ያደገው የእንጀራ አባቱ የቀይ ጦር አዛዥ ነበር። የኮንስታንቲን የልጅነት ጊዜ በወታደራዊ ካምፖች እና በአዛዥ ዶርሞች ውስጥ ነበር ያሳለፈው። ቤተሰቡ ሀብታም ስላልነበር ልጁ 7ኛ ክፍል እንደጨረሰ ወደ ትምህርት ቤት ሄዶ በብረት መቀየሪያነት መሥራት ነበረበት። ከ2 ዓመታት በኋላ ወደ ሥነ-ጽሑፍ ተቋም ገብተው በ1938 ዓ.ም. የእሱ ስራዎች በ "ወጣት ጠባቂ" እና "ጥቅምት" መጽሔቶች ላይ ታትመዋል. በ1939 ወደ ጦር ግንባር ተላከ። የሲሞኖቭ ችሎታ ዘርፈ ብዙ ነው። ግጥሞች፣ ኳሶች፣ ግጥሞች፣ ልቦለዶች፣ ትያትሮች፣ ስክሪፕቶች፣ ማስታወሻ ደብተሮች፣ ማስታወሻዎች እና ድርሰቶች ደራሲ ነው።

2.ከሥነ ጽሑፍ ቃላት ጋር መተዋወቅ.

ባላድ የልዩ ቅፅ ግጥም ነው፣ በዋነኛነት በታሪካዊ፣ በተለምዶ አፈ ታሪክ ላይ።

ግጥም የግጥም ሴራ ትረካ፣ የግጥም ታሪክ ወይም በግጥም ውስጥ ያለ ታሪክ ነው።

2. የሥራው ዘውግ ባህሪያት.

በመጠን ረገድ, ይህ ሥራ ወደ ግጥም ቅርብ ነው, እና ከሁኔታዎች አግላይነት አንጻር - ወደ ባላድ.

3. በስራው ውስጥ ያሉ የቁምፊዎች ምሳሌዎች.

ፕሮቶታይፕ (የግሪክ ፕሮቶታይፖን - ፕሮቶታይፕ) እውነተኛ ሰው ነው። ጥበባዊ ምስል ሲፈጥሩ እንደ ደራሲው ምሳሌ ሆኖ ያገለገለው.

ግጥሙ በአርክቲክ ውስጥ ከተዋጋው የ 104 ኛው የመድፍ መድፍ ጦር ታሪክ ውስጥ አንድ ክስተት ያንፀባርቃል። ምሳሌዎቹ ሊዮንካ (ኢቫን ሎስኩቶቭ - የመልክዓ ምድር ጥናት አዛዥ)፣ ጓደኞች ሜጀር ዴቭ (ኢፊም ራይክሊስ) እና ፔትሮቭ (አሌክሲ ሎስኩቶቭ) ናቸው።

4. በመምህሩ እና በደንብ በሚያነቡ ተማሪዎች ስራውን በጋራ ማንበብ. የባላድ በጣም ጥልቅ የትርጓሜ ምንባቦች በአስተማሪ ይነበባሉ።

5. የቃላት ስራ.

ሰፈር ለወታደራዊ ክፍሎች መኖሪያ ቤት ልዩ ሕንፃ ነው.

ሜጀር የመኮንኖች ማዕረግ ነው፣ በካፒቴን እና በሌተና ኮሎኔል መካከል መካከለኛ ማዕረግ ያለው።

ሌተናንት የመጀመሪያው የመኮንኖች ማዕረግ ነው።

ባትሪ ብዙ ሽጉጦችን እና ሞርታርን ያቀፈ መድፍ ወይም የሞርታር ክፍል ነው።

የመሬት አቀማመጥ ጥናት - የግለሰብ የመሬት አቀማመጥ ቦታዎችን ማሰስ.

V. የመጀመሪያ ደረጃ ማጠናከሪያ.

ስራን ወደ የትርጉም ክፍሎች መከፋፈል እና መጠሪያቸው።

ክፍል I. (ምዕራፍ 1-5) የሌንካ የልጅነት ጊዜ. በሁለት ጎራዎች መካከል ጓደኝነት. ሌንካ ከ8-10 አመት እድሜ ያለው ልጅ ነው።

ክፍል II. (ምዕራፍ 6 - 7) የሌተና ፔትሮቭ ከሜጀር ዴቭ ጋር መገናኘት። ሰላማዊ ህይወት አብቅቷል። የሊዮንካ አባት ተገደለ። ሊዮንካ ከወታደራዊ ትምህርት ቤት ተመርቃ ወደ ጦር ግንባር ተመድቧል። ዕድሜው 20 ዓመት ነው። በአባቱ ጓደኛ ሜጀር ዴቭ ሞገስ ውስጥ ወድቋል።

ክፍል III. (ምዕራፍ 8) አደገኛ ተግባር.

ክፍል IV. (ምዕራፍ 9) ስራው ተጠናቅቋል.

ክፍል V (ምዕራፍ 10). በድንጋዮች ውስጥ ከባድ ውጊያ። ክብር ለጀግኖች።

VI. አዲስ እውቀትን በእውቀት ስርዓት ውስጥ ማካተት እና መደጋገም.

በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ በመጠቀም ጥያቄዎች።

1. ሥራው የተፃፈው መቼ ነው እና በታሪካችን ውስጥ ለየትኛው ክስተት ተወስኗል?

(በ1994 ዓ.ም. ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት)

2. ሜጀር ፔትሮቭ እና ሜጀር ዲቭ መቼ ጓደኛሞች ሆኑ?

(አሁንም ከአንድ ሲቪል ሰው ጋር ጓደኛሞች ነበርን፣

ከሃያዎቹ ጀምሮ።)

3. የሜጀር ዲቭ ተወዳጅ አባባል?

("ልጄን ያዝ: በአለም ውስጥ

ሁለት ጊዜ አትሞቱ.

በህይወት ውስጥ ምንም ማድረግ አይቻልም

ከኮርቻው ያባርሩህ!”)

4. ይህ አባባል በባላድ ውስጥ ስንት ጊዜ ይሰማል፣ ማን ተናገረ እና በምን ኢንቶኔሽን?

(ሊዮንካ 5ኛ ጊዜ፣ 4 ጊዜ በሜጀር ዴቭ ተናገረ።

1) መመሪያ

2) ድፍረት እንድንወስድ እና ጠላቶችን ለመበቀል ጥሪ

3) ማበረታታት, በራስ መተማመንን መፍጠር

4) በማደጎ ልጁ ኩራት)

5. ሊዮንካ ምን ሥራ አከናወነ?

(በራሱ ላይ እሳት አነሳ።

" ዛጎሎቼን አምናለሁ።

ሊነኩኝ አይችሉም።)

6. የሊዮንካ ደረጃ ምን ነበር?

("በክፍለ ጦር ውስጥ ለዴቭ ተመድቧል

ሌተና ፔትሮቭ ነበር።)

7. የ Lenka ትዕዛዞች 3/10, 4/10, 5/10 ምን ማለት ነው?

(ግዛቱ በካሬዎች የተከፈለ ነው, እያንዳንዱም የራሱ ቁጥር አለው.)

8. "በትከሻዎች ውስጥ የተንጠለጠሉ ቅባቶች." ምን ያህል ነው?

(ከ 3 አርሺኖች ጋር እኩል የሆነ የሩስያ መለኪያ 2 ሜትር 13 ሴ.ሜ ነው. ይህ ስለ አንድ ትልቅ ሰው ሰፊ ትከሻ ያለው ሰው የተናገሩት ነው.)

9. ሊዮንካ በነበረችበት አደባባይ ስንት ባትሪዎች ተመቱ?

("አራት ካሬዎች አሉ,

አስር

ስድስት ባትሪዎች ተመታ።)

10. በስድስቱ ባትሪዎች ውስጥ ስንት ጠመንጃዎች አሉ?

(እያንዳንዱ ባትሪ 4 ሽጉጥ አለው፣ በቅደም ተከተል 6 ባትሪዎች 24 ሽጉጥ አላቸው።)

11. የሊዮንካ እና የሜጀር ዲቭ ምሳሌ ማን ነው?

(ሊዮንካ - ኢቫን አሌክሼቪች ሎስኩቶቭ፣ የዴቭ ሜጀር - ሜጀር ራይክሊስ ኢፊም ሳምሶኖቪች።)

7. ምሳሌዎችን በመተንተን የተማሪዎችን የአእምሮ እንቅስቃሴ ማግበር.

ከሚከተሉት ምሳሌዎች ውስጥ የሲሞኖቭን ሥራ ትርጉም የበለጠ የሚያንፀባርቅ የትኛው ነው?

1) ዛፉን በፍሬው ፣ ሰውን ደግሞ በተግባሩ ይመልከቱ።

2) የገዛ መሬት በሀዘን ውስጥ እንኳን ጣፋጭ ነው.

3) የትውልድ አገሩ እናት ናት, ለእሱ መቆምን ይወቁ.

4) ጓደኞች በችግር ውስጥ ይታወቃሉ.

8. የትምህርቱ የመጨረሻ ክፍል.

ሰላማዊ ህይወት የሰጡንን ጀግኖች እና የታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ተሳታፊዎች ማስታወስ እና ማክበር አለብን።

ሰዎች! ልቦች እስኪነኳኩ ድረስ፣

አስታውስ

ደስታ በምን ዋጋ ይሸነፋል?

አባክሽን. አስታውስ!

R. Rozhdestvensky

ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት በአገራችን ታሪክ እጅግ አስከፊ ጦርነት ነበር። ነገር ግን ዛሬም ቢሆን ዓለም በሁከትና ብጥብጥ ላይ ትገኛለች፣ አልፎ ተርፎም ትናንሽ ጦርነቶች፣ አንዳንድ ጊዜ “የታጠቁ ግጭቶች” ተብለው የሚጠሩት፣ የአሸባሪዎች ድርጊቶች በሰዎች ላይ አስከፊ ሀዘን ያመጣሉ፣ ቤተሰብን ያወድማሉ፣ ልጆችን ወላጅ አልባ ያደረጉ፣ አካል ጉዳተኞች እና ነፍሳቸውን የሚያሽመደምድ ነው።

ስለ ጦርነት የሚናገሩ መጽሃፎች የሌሎችን ሀዘን ጥልቀት ለማየት እና ለመረዳት, ቢያንስ በትንሹ ለመለማመድ, በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ወቅት የሞቱትን እና የአገራችን ዜጎች የተሳተፉባቸው ሌሎች ጦርነቶችን ለማስታወስ ይረዱናል.

የወደቁትን ወታደሮች መታሰቢያ በደቂቃ ዝምታ እናክብራቸው።

9. በትምህርት እንቅስቃሴዎች ላይ ማሰላሰል.

በትምህርቱ ምን አዲስ ነገር ተማርክ? ያገኙትን እውቀት የት ተግባራዊ ማድረግ ይችላሉ?

የሲሞኖቭ "የአርቲለርማን ልጅ" ግጥም የዚህ ታዋቂ ጸሐፊ እና ገጣሚ በጣም ታዋቂ ስራዎች አንዱ ነው. በተለይ ለሥነ-ጽሑፋዊ ጠቀሜታው ብቻ ሳይሆን ደራሲው በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ወቅት በዘጋቢው በተጓዘበት ወቅት የተማረው በእውነተኛ ክስተት ላይ የተመሠረተ ስለሆነ ነው ። ስራው በጣም ተወዳጅ ከመሆኑ የተነሳ ብዙ አንባቢዎች ስለ ዋና ገፀ ባህሪው እጣ ፈንታ ለማወቅ ይፈልጉ ነበር ፣ እሱም በሚሊዮን የሚቆጠሩ ሰዎች ስለ እሱ ችሎታ ሲያነቡ ወዲያውኑ ታዋቂነትን አግኝተዋል።

አጭር የህይወት ታሪክ

የሲሞኖቭ አጭር ግጥም "የአርቲለርማን ልጅ" ወታደራዊ ጭብጦች ግንባር ቀደም በነበረው ገጣሚው ሥራ አውድ ውስጥ ግምት ውስጥ መግባት አለበት. በ1915 ተወልዶ ለተወሰነ ጊዜ በተርነርነት ሰርቷል። ሆኖም ፣ በጣም ቀደም ብሎ የስነ-ጽሑፍ ችሎታን አገኘ ፣ እና የወደፊቱ ታዋቂ ገጣሚ ከሥነ-ጽሑፍ ዩኒቨርሲቲ ተመረቀ።

በ 1930 ዎቹ ውስጥ, ስራዎቹን ማተም ጀመረ. የጦርነት ዘጋቢ ኮርሶችን ካጠናቀቀ በኋላ ወደ ወታደራዊ አገልግሎት ገባ። በጦርነቱ ወቅት, ደራሲው የተለያዩ ግንባሮችን ጎበኘ, በማስታወሻዎች ላይ በማስታወሻ እና ያየውን ሁሉ ጽሁፎችን አሳትሟል. ከጋዜጦች ኢዝቬሺያ እና ባትል ባነር ጋር ተባብሯል። በጦርነቱ ዓመታት ታዋቂውን የጦርነት ግጥሞቹን ጻፈ, ይህም ሁሉንም የኅብረት ዝና አመጣለት.

ከጦርነቱ በኋላ ሲሞኖቭ ማህበራዊ እና ስነ-ጽሑፋዊ ተግባራቱን ቀጠለ. ደራሲው የአዲስ ዓለም መጽሔት እና ሌሎች ወቅታዊ ጽሑፎች አዘጋጅ ነበር። እ.ኤ.አ. በ 1969-1970 ተውኔቶቹን ፣ ታዋቂ ሥራዎችን ፣ ታዋቂውን “ሕያዋን እና ሙታን” እንዲሁም ጽሑፎችን እና ግጥሞችን ጨምሮ ። በተጨማሪም ታዋቂ የፖለቲካ ቦታዎችን ሠርቷል። ገጣሚው በ1979 ዓ.ም.

የግጥሙ ታሪክ

በሲሞኖቭ "የአርቲለር ልጅ" ግጥም የተፃፈው በ 1941 በእነዚህ ሁኔታዎች ውስጥ ነው. በጦርነቱ ወቅት ሰርቶ ወደ ተለያዩ የጦር አውድማዎች ተዘዋውሮ ስለ ወታደራዊ እንቅስቃሴዎች መጣጥፎችን አሳትሟል። በጦርነቱ የመጀመሪያ አመት መጨረሻ ላይ ጸሐፊው ወደ ሰሜናዊው ግንባር ሄደ. እና እዚህ ላይ ከሜጀር Ryklis የሰማነው የትግል ጓዳቸውን ልጅ፣ በመስቀል እሳት ሊሞት የተቃረበውን ልጅ፣ ለጀርመኖች በስተኋላ አስፈሪ በሆነ የስለላ ሂደት ላይ እንዴት እንደላከው የሚገልጽ አስደናቂ ታሪክ። ይህ በመድፍ ጦር ክፍለ ጦር ውስጥ ያገለገለው ሌተናንት ኢቫን አሌክሼቪች ሎስኩቶቭ ነበር። በአዛዡ መመሪያ ላይ እሱ ከሌሎች ሁለት የሬዲዮ ኦፕሬተሮች ጋር በመሆን የጀርመኖች መገኛ ቦታ አስተባባሪዎችን ለመስጠት እና በአዛዡ ወታደሮች የተፈጸሙትን የጠላት ጥቃቶችን ለማስተካከል ወደ ከፍታ ሄደ. ቦታቸው ሲታወቅ ጀርመኖች በመጠለያው ላይ ተኩስ ከፈቱ። ሎስኩቶቭ ህይወቱን እና የጓዶቹን ህይወት አደጋ ላይ ጥሎ ራይክሊስ ጠላትን እንዲመታ የቦታውን አስተባባሪዎች ሰጠ። ከጓደኞቹ ጋር፣ በተአምር ተረፈ እና ቆስሎ ወደ ዋናው መስሪያ ቤት ተመለሰ። እነዚህ ክስተቶች ተከስተዋል እና በግጥሙ ውስጥ ተንጸባርቀዋል.

ወደ ክፍሎች መከፋፈል

የሲሞኖቭ ግጥም "የአርቲለርማን ልጅ" በግምት በአምስት ክፍሎች ሊከፈል ይችላል. የመጀመሪያው የሁለት ዋና ዋና ሰዎች, ዲዬቭ እና ፔትሮቭ ጓደኝነት መግለጫ ነው. ሁለቱም ከነጮች ጋር በእርስ በርስ ጦርነት ተዋግተዋል፣ ከዚያም በመድፍ ክፍለ ጦር ውስጥ አገልግለዋል። ፔትሮቭ የዴቭ ተወዳጅ የሆነው ሌንካ ወንድ ልጅ ነበረው ። የኋለኛው ፣ ጓደኛው በማይኖርበት ጊዜ የልጁን አባት በመተካት ፈረስ መጋለብ አስተማረው እና ከእሱ ጋር ጊዜ አሳልፏል።

ሁለተኛው ክፍል በመለያየት ውስጥ ያሉ የጓደኞችን ሕይወት መግለጫ ያጠቃልላል-ፔትሮቭ በደቡብ ግንባር ተዋግቷል ፣ በጀግንነት ሞተ ፣ እና ዴቭ በሰሜን ተዋጋ ፣ ስለ ጓደኛው ሞት ዘግይቶ ተማረ።

ሦስተኛው ክፍል ሌንቃ አሁን አዋቂ ሌተናል ፔትሮቭ እንዴት በዋና አገልግሎት ውስጥ እንዳለ ይነግረናል, እሱም አሁን የእሱ አዛዥ ሆኗል.

አራተኛው ፣ የመጨረሻው ክፍል በተራሮች ላይ ስላለው ወጣት ሌተና ፣ እሱ ብቻውን ፣ ልክ እንደ ምሳሌው ፣ ህይወቱን አደጋ ላይ ጥሎ ፣ የጀርመኖች መገኛ ቦታ አስተባባሪዎችን ሰጠ እና በእራሱ ላይ እሳት ሲጠራ ያሳያል ። እና አጫጭር የመጨረሻዎቹ መግለጫዎች ከሁለቱም ወገኖች በአስፈሪው ተኩስ በተአምራዊ ሁኔታ በሕይወት የተረፈው በሜጀር እና በሌንካ መካከል የተደረገውን ስብሰባ ትዕይንት ይገልፃል።

የጓደኞች ምስሎች

የሲሞኖቭስ ጽሑፍ "የአርቲለርማን ልጅ" በተለይ ታዋቂ ነበር. ግጥሙ የሚለየው በትረካው አጭር እና አጭርነት ነው፣ ነገር ግን የግንባር መስመር ጓደኝነት፣ ድፍረት እና ጀግንነት በአደገኛ ጊዜ ውስጥ ያሉ ተራ ወታደሮች ምክንያቶች የበለጠ ጠንካራ እና ገላጭ ናቸው። ገጣሚው በጦርነቱ ውስጥ ስለ ሩሲያዊ ሰው ርዕስ ካነሱት የመጀመሪያዎቹ አንዱ ነበር. እንደነዚህ ያሉት ሰዎች የጽሁፉ ሁለት ጀግኖች ፣ ሜጀር ዴቭ እና ፔትሮቭ ናቸው ። "የአርቲለርማን ልጅ" ስራው ትንተና በዋነኝነት ባህሪያቸውን ማካተት ያለበት, ጠንካራ ጓደኝነትን በመግለጽ ይከፈታል.

ደራሲው የእነዚህን ገጸ-ባህሪያት ምስሎች በጣም በጥቂቱ ግን ግልጽ በሆኑ ሀረጎች ይሳሉ። ከትንሽ ጊዜ የምንረዳው ሁለቱም ተዋግተው፣ ወታደራዊ አገልግሎትን አዘውትረው እንደሚወጡ እና ግዴታቸውን እንደተወጡ ነው። ገጣሚው ሆን ብሎ አስደናቂ ምሳሌዎችን ከመጠቀም ተቆጥቧል ፣ ምክንያቱም በግልጽ እንደሚታየው ፣ ጀግኖቹ በጣም ተራ እና ቀላል ሰዎች ፣ የትውልዳቸው ዓይነተኛ ተወካዮች መሆናቸውን ለማሳየት ፈልጎ ነበር። ስለዚህ, እሱ የፈጠራቸው ምስሎች ለተራ አንባቢዎች በጣም ቅርብ እና ለመረዳት የሚቻሉ ሆኑ, ብዙዎቹ እራሳቸውን ይዋጉ እና በእነዚህ ገጸ-ባህሪያት ውስጥ እራሳቸውን ሊያውቁ ይችላሉ.

የ Lenka ባህሪያት

ታዋቂ ከሆኑ የጦርነት ሰዎች አንዱ K.M. Simonov ነበር. "የአርቲለርማን ልጅ" (ዋና ገፀ-ባህሪያት ተራ ወታደሮች ተደርገው ይገለፃሉ, ተግባራቸውን በቀላሉ የሚወጡት, ለዚህም ነው እውነተኛ ስራን ያከናወኑት) ወዲያውኑ በንባብ ህዝብ ዘንድ ተወዳጅነት አግኝቷል.

ሌንካ ፔትሮቭ በመጀመሪያ ገጣሚው በጣም ተራ ልጅ ፣ ተንኮለኛ ፣ ደስተኛ ፣ ከሜጀር ዲቭ ጋር እንደ ሁለተኛ አባቱ የተቆራኘ ነው ። ነገር ግን በጉልምስና ወቅት እራሱን በትክክል ይገልፃል ፣ እሱ ቀድሞውኑ እውነተኛ ተዋጊ ፣ በዋናው ዋና መሥሪያ ቤት በትእዛዙ ውስጥ ይቆያል። "የአርቲለርማን ልጅ" በዋነኝነት የሚያተኩረው ለታለመለት መግለጫ ነው። ግጥሙ የተዋቀረው የሌንካን ባህሪ በስለላ ጊዜ ኃላፊነት በተሞላበት ጊዜ በአደራ በተሰጠበት ወሳኝ ወቅት ላይ በቋሚነት እና ቀስ በቀስ በሚያሳይ መንገድ ነው።

ቅንብር

“የአርቲለር ልጅ” የተሰኘው ግጥም በስራው ትንተና ውስጥ መካተት ያለበት አጭር ማጠቃለያ ፣ አጠቃላይ ታሪክ ነው ፣ እሱም የበርካታ ሰዎች ህይወት ትረካ ነው። የዘመን አቆጣጠር ወሰን ግልጽ በሆነ መልኩ በርካታ አስርት ዓመታትን ያካትታል። በመጀመሪያ ፣ እሱ ከስድስት እስከ ሰባት ዓመታት ስለቆየው የእርስ በእርስ ጦርነት ዓመታት ይናገራል ፣ ከዚያም ደራሲው የጦርነት ጊዜን በአጭሩ ይጠቅሳል ፣ ጓደኞች አብረው ያሳለፉበትን ጊዜ ፣ ​​እና ሜጀር ዲቭ ከ Lenka ጋር ጓደኛሞች ሆነዋል።

ዋናው እና የመጨረሻው ክፍል በህይወቱ አደጋ ላይ ስለ ጀርመኖች መገኛ በሬዲዮ መረጃን ያስተላለፈው የሌንካ ታሪክ መግለጫ ነው ። እና በመጨረሻም ፣ የመጨረሻው ፣ የመጨረሻው ክፍል ውግዘቱን ይገልፃል-ዋናው ገፀ-ባህሪይ ግዴታውን በክብር ተወጥቷል ፣ ግን በእነዚህ ጥቂት ሰዓታት ውስጥ ከጭንቀት እና ከደስታ ሙሉ በሙሉ ወደ ግራጫ ተለወጠ።

በዋና ገጸ-ባህሪያት መካከል ያሉ ግንኙነቶች

በጣም ታዋቂ ከሆኑ የጦርነት ገጣሚዎች አንዱ K.M. Simonov ነበር. "የአርቲለር ልጅ" ከምርጥ ስራዎቹ አንዱ ነው። የፊት መስመር ወዳጅነት መግለጫ እና የውጊያው ገላጭ መግለጫ ብቻ ሳይሆን የጀግኖች ስነ ልቦና ትኩረት የሚስብ ነው። ደራሲው ለእንደዚህ አይነቱ አደገኛ ተልዕኮ አንድን ወጣት የላከውን እና በልጅነቱ ያሳደገውን እና በተራው እንደ አባት የቆጠረውን የሜጀር ዴቭ ስሜትን ፣ ስሜትን እና ገጠመኙን በጥበብ ያስተላልፋል።

ስለ ጀግናው ጀግንነት

የትዕይንቱ ማጠቃለያ ሌንካ የራሷን አካባቢ መጋጠሚያዎች ለድንቅ ሁኔታ የጠራችበት ቅጽበት ነው። እዚህ ገጣሚው፣ በጥቂት አጫጭር ሀረጎች፣ የሻለቃውን የአእምሮ ሁኔታ ያስተላልፋል፣ ሆኖም ግን የእሳት አቅጣጫን ማዘዙን ቀጠለ እና ዋናው ገፀ ባህሪ ወዳለበት አድማ አዘዘ። ስለዚህ ሻለቃው በመጨረሻ ተማሪውን ፈልጎ በህይወት ያገኘበት ትዕይንት ልብ የሚነካ ነበር። ኮንስታንቲን ሲሞኖቭ ታዋቂ የሆነው በጦርነት ውስጥ የተራ ሰዎችን ስሜት የመግለጽ ችሎታ በትክክል ነበር ። "የአርቲለርማን ልጅ" በዚህ ርዕስ ላይ በጣም አስደናቂ ከሆኑ ስራዎች አንዱ ነው.